幼儿园大班数学教案设计《学习10以内的连加》含反思.docVIP

幼儿园大班数学教课设计设计《学习10之内的连加》含反省 大班数学教课设计设计《学习10之内的连加》含反省合用于大班的数学主题教课活动中间，让幼儿试试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实质意义，学习10之内的连加，感知减法算式表达的数目守恒关系，体验成功的乐趣，加强自信心，快来看看幼儿园大班数学设计《学习10之内的连加》含反省教课设计吧。 【活动目标】 1、学习10之内的连加，感知减法算式表达的数目守恒关系。 2、试试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实质意义。 3、体验成功的乐趣，加强自信心。 4、认识数字在平时生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5、培育幼儿互相合作，有序操作的优秀操作习惯。 【活动准备】 知识经验：幼儿已掌握10的构成。 物质资料：图片，钥匙题卡，门。 【活动过程】 一、玩一玩游戏，复习10的构成。 二、看一看，学习10的加法。 1/3 师：经过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦！小白兔在家吗？(不在)看，桌上有一张纸条，本来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我们一同出发吧！ 师：你们看前面山有蝴蝶，谁能用一句完好的话来说一说这幅画的意思？(图， 先2有只蝴蝶在草地上，在来了3只、后边有来了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶) 师：谁能列一道连加算式题？(235=10) 师：我们一同到前面去看看吧！谁能用一句完好的话来说一说鸭子这幅图的 意思？(图，有2只蓝色的鸭子河里，有6只黄色的鸭子草地，后边有来了2只大鸭子，图上一共有10只鸭子) 师：谁能列出一道加法算式？(262=10) 师：走的好累呀，我们到树底歇息一会吧！看，苹果呀！有三棵苹果树、左侧有苹果树有3个、中间4个右侧有3个。 师：谁能列一道算式来表示这幅图的意思？(343=10) 师：前面到沙岸了，你们能用完好的话来表示沙岸上的乌龟吗？ 大乌龟、草地有1只乌龟、后边有来了一只乌龟)811=10  (沙岸有  8只 三、游戏活动：送数字宝宝回家 师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢？想要进去，先回答我的问题！我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家！ 师：你们愿意接受灰太狼的挑战吗？ 四、玩一玩游戏，复习10连加。 2/3 教课反省： 在执教的过程中缺乏激情，数学自己就是乏味的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在此后的教课中这方面也要注意。 小百科：加，汉语常用字(一级字)，读作jiā，最早见于西周金文。本意是诬枉、夸张；引申为增添、外加、搁置、实行等；又引申为超越、欺辱等。作副词，指更为、更加。本意少用，常用其引申义。 3/3