38八年级语文下册 部编版 撰写演讲稿 第1课时.pptVIP

部编版·八年级语文下册 撰写演讲稿 第1课时 导入课题 同学们，当我们聆听了闻一多那充满激情的《最后一次讲演》后，是不是内心也涌起一种冲动，也想把自己心中的话大声地说出来呢？好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！ 当然，要进行一次成功的演讲，首先要把演讲稿写好。本单元的四篇课文都是演讲词。一篇出色的演讲词可以鼓舞人心，振奋精神，感染、打动读者或听众。成功的讲演离不开好的讲演稿。那么，怎样写好演讲稿呢？这节课我们就来学习撰写演讲稿。 教学目标 1、通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点； 2、把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、?排比等修辞方法增强感染力； 3、鼓励学生充满自信，扬起自信的风帆，乐观的对待生活。 教学重难点 1.了解演讲词的一般结构。 2.把握演讲词的写作技巧，撰写优秀的演讲稿。 复习回顾： 活动一：同学们在本单元的“任务一”中，学习了四篇演讲词。请同学们思考并讨论以下问题： 1.演讲词是一种怎样的文体？ 3.演讲词的结构是怎样的？ 2.演讲词的特点有哪些？ 问题1.演讲词是一种怎样的文体？ 点拨： 演讲词俗称演讲稿、讲话稿，演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。 是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的，用来交流思想、发表意见和主张，提出号召和倡议，把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听众，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用的、以议论为主的文稿。一篇出色的演讲词可以鼓舞人心，振奋精神，感染、打动读者或听众。 问题2.演讲词的特点有哪些？ 点拨： 1.针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境场合不同，演讲就有不同的内容、方法。 2.鲜明性。演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众，就要立场鲜明、态度明确。 3.通俗性。演讲是给人听的，稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂，就要条理清楚、层次分明，用简短的句子、口语化的语言，明白晓畅地表达。 4.鼓动性。要达到宣传教育作用，演讲就要动之以情、晓之以理，富有鼓动性。 问题3.演讲稿的结构是怎样的？ 点拨： 演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。 1.开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。 问题3.演讲稿的结构是怎样的？ 点拨： 演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。 2.演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。 问题3.演讲稿的结构是怎样的？ 点拨： 演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。 3.结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。 写作指导： 活动2：演讲稿基本写法 1、选好主题，明确中心。主题是演讲的灵魂。写演讲词，首先要选好主题。主题的选择要服从演讲的要求，要考虑听众对象和演讲场合。演讲词没有中心，没有明确的主张，讲起来听众就不知所云，不明白演讲者讲什么问题，什么道理。如闻一多的《最后一次讲演》通过闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心的主题。 写作指导： 活动2：演讲稿基本写法 2、搜集资料，精选素材。“巧妇难为无米之炊”，要写好演讲词，就要搜集整理好相关的资料。根据选定的演讲主题，去查找相关的资料。可以找相关书籍、报刊、文献、笔记，或向别人了解，作好记录，或上网下载，或把自己的思考所得写下来，然后将这些零碎的杂乱的资料加以阅读、比较、整理，再从中选出能充分表现主题的材料。如《应有格物致知精神》一文中，作者选用了王阳明的例子，充分说明传统中国教育不重视格物致知。 写作指导： 活动2：演讲稿基本写法 3、合理结构，科学组合。确定中心、选好材料后，可按演讲词的结构格式，列出简单的提纲，安排好开头结尾及主体的层次结构。开头的呼语要得体，开场白尽可能营造设想的氛围。开头可以从题目谈起，可以提示中心或概括内容，或从寓言故事、名言警句、个人经历等谈起。为了使演讲引人入胜，可以从主体的结构上考虑，把演讲词写得曲折有致。 可用下面几种方法：欲擒故纵法、设置悬念法、巧妙穿插法、波澜起伏法、抑扬法、对比法、蓄势法等。 主体要丰富充实，层次清晰。结尾要简短有力。 结尾的方式主要有：①提出希望，鼓舞听众；②篇末点题，加深印象；③幽默含蓄，耐人寻味。 写作指导： 活动2：演讲稿基本写法 4、情理交融，语言生动。 演讲要感情充沛，有较强的艺