25八年级语文上册 部编版 写作 学习景物描写.ppt

“在朝霞里，那样嫩弱须蔓的梢头，好像淡绿色的玻璃抽成的，不敢去触，一触非断不可的样子。同时一边结着果一边攀着窗棂往高处伸张，好像它们彼此学着样，一个跟一个都爬上窗子来了。到六月，窗子就被封满了，而且又在窗棂上挂着滴滴嘟嘟的大黄瓜、小黄瓜、瘦黄瓜、胖黄瓜，还有最小的小黄瓜纽，头顶上正顶着一朵黄花还没有落呢。” （六月天里菜园里结出的那些各种各样的黄瓜） 技巧品味 例2： 技巧品味 “好像淡绿色的玻璃抽成的，不敢去触，一触非断不可的样子”，是以主观的感受来写客观的事物，那样的怜香惜玉；写那些攀上窗棂的大小胖瘦不一的黄瓜时，用的是拟人化；“好像它们彼此学着样，一个跟一个都爬上窗子来了”，一直到把窗子封满，是以动感来写静态的事物，生机盎然，充满感情。 总结 细观察 有顺序 用方法 带情感 你留意过自家窗外的景物吗？请以《窗外》为题，写一篇作文。不少于600字。 写作提示： 1、注意描写范围的选择。可以将窗户当做一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大到窗外能看到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部进行具体的描绘，也可以整体勾勒，把握全局。 2、根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。 3、围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等，描写时注意融入自己的情感。 实战演练 例文展示 推窗，窗外是空空的泥地。 　　那是数年前，我最后一次从老屋的窗口望见的画面。 　　在城里的我们接到通知，老屋所在那一片地方都要被拆迁了，我们必须去清理完所有遗留在老屋里的东西。事实上，我们已经很久没有在老屋居住了。 　　和老屋告别的那一天，我们整理好了所有的东西，准备离去。趁着休息的时间，我偷偷爬上了老屋的顶楼。昔日堆满东西的房间，现在空空的。往日狭小的房子，一下子显得空旷起来。我的心也开始莫名的空旷，某名的伤感。 循着从窗口射入的细碎阳光，我沿着熟悉的路径来到了那扇木质的小窗。窗子有些年代了，窗框上坑坑洼洼的，印着许多的划痕。那是我从小最爱的地方，从这里望出去可以看见一棵大大的香樟树，正值花季时，繁密的小花藏在绿叶之下，微 风拂过，花儿如同天上的繁星，在绿叶中忽闪，忽闪。可以望见远处田里的庄稼，绿油油的在阳光下舒展着腰身，可以望见曲折的石径小路，一直蜿蜒到视线无法企及的远处，望见奶奶在井边淘米洗菜忙碌的身影，小黄狗在阳光下眯着眼睛睡得香甜。 　　如同昔日，我小心地推开了那扇木窗，期待着这样的景象最后在我的脑海里深刻一次。木窗发出了“嘎吱”一声。 　 我惊讶地捂住了自己的嘴。 窗外，没有了那棵大大的香樟树，只剩下了房前那截低矮的树墩。 　 窗外，没有了绿色的田地。印象中，春天细雨绵绵时，田中嫩绿的庄稼好似蒙上了一层青烟，袅袅升起随微风飘浮，勾勒出江南独有的画卷。如今，只有被机械侵袭后的空旷的泥地。 窗外，没有了奶奶的身影，没有了邻居吵闹的声音，没有了儿时的玩伴……只留下一辆即将驶离故土的小车和眼前一片荒芜。 　　老屋像是被抽走了灵魂，死气沉沉。 　　我的眼泪慢慢湿润了眼角，离别的不舍这才慢慢涌上心头。 这还是生我养我的故乡吗？ 　　我终是惶恐着关上了窗，将我曾经美丽充满生机的故乡，连同着我幸福的童年记忆一同锁在了空荡荡的老屋里。慢慢转身，留下了一片空旷与寂寞。 　　几日前，我坐车偶然经过了那片土地，空空的泥地现在是杂草丛生，故乡的踪迹消失得无影无踪，包括那扇木制的小窗。低下头，内心的一阵刺痛，亦是哀叹，亦是思念。 　　窗外，最终只剩下一片荒芜。 　　荒芜的是老屋与故土，是我心灵最深处的精神寄托。 课程到此结束，请继续学习！ 部编版·八年级语文上册 写作 学习描写景物 东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，宽广的大海，潺潺的小溪，绚丽的花朵……世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。在你的记忆中，哪些景物让你印象深刻？你能用文字把它们描写出来吗？ 怎么写？ 写什么？ 为什么？ 为什么？ 壹 写作的目的 言为心声 写什么？ “我写作不是我有才华，是因为我有感情。” ——巴金 贰 写作的内容 怎么写？ 叁 写作的方法 模仿阶段→ 自由运用 怎么写？ 第一步：抓住景物特征 如何才能抓住景物特征？靠的是日常生活中练就的观察能力。 “眼处心生句自神，暗中摸索总非真。”