27八年级语文上册 部编版 背影.ppt

3、文中一共写了“我”几次流泪？每次流泪反映了我怎样情感？ 1见父亲，睹家境，想祖母 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。 ——难过的泪 质疑探究 精心赏析 3、文中一共写了“我”几次流泪？每次流泪反映了我怎样情感？ 2望父亲买橘，父子离别 … …他用两手攀着上面 ，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见… … ——感激的泪 质疑探究 精心赏析 3、文中一共写了“我”几次流泪？每次流泪反映了我怎样情感？ 3背影远去，依依惜别 … …他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等 他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪 又来了。 … … ——惜别的泪 质疑探究 精心赏析 3、文中一共写了“我”几次流泪？每次流泪反映了我怎样情感？ 4再现背影，泪光莹莹 … …我北来后，他写了一信给我，信中说道:“我身体平安，唯膀子 疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处， 在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我 不知何时再能与他相见！ ——伤心的泪、思念的泪 子爱父 质疑探究 精心赏析 4、文中第5段两次写到自己“聪明”的行为，你怎样理解这种“聪明”？ 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道不能料理自己吗？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 质疑探究 精心赏析 4、文中第5段两次写到自己“聪明”的行为，你怎样理解这种“聪明”？ 与父亲在浦口分别时，“我”20岁，就读于北京大学哲学系。当时的“我”已在文坛崭露头角，正是青春得志之时。父亲不厌其烦地为“我”嘱咐茶房、讲价、拣座、嘱托，在年轻气盛的“我”看来，自然很是“迂”，很是不合时宜，很没面子，心中也是很不耐烦。写作本文时，“我”28岁，已为人父，生活经历丰富了许多，对父亲也就多了一份理解和体谅，也便理解了当年父亲种种琐碎里蕴含的对儿子的爱；这时，再看自己年轻时的“聪明”，更多的则是对自己当年不能理解这浓浓父爱的自责与后悔。 这是反语。“聪明”实为“糊涂”。 质疑探究 精心赏析 作者选择了生活中最为平常的，同时也是最动情的一个镜头——背影——来表现父爱，通过对父亲背影的细致描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲的父子亲情。这种“以小见大”的写法值得我们借鉴、学习。 课 堂 总 结 1背诵课文第6段； 2选择生活中父母关爱你、最令你感动的一个镜头，模仿第6 段，写一段文字； 3课外阅读朱自清的散文，如《荷塘月色》《浆声灯影里的 秦淮河》等。 作 业 ①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。②可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。③他用两手 着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪，怕他看见，⑤也怕别人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着他走出去。⒀他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”⒁等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 阅读第6段，完成后面习题： 课 后 反 馈 1、文中横线上的词，依次应填上 A、探 穿 攀 缩 B、弯 横 扯