北师大版数学三年级上册《实践活动及练习课》表格式导学教案.docxVIP

课题 实践活动 学习 北师大版数学三年级上册 38——39 页内容 学 知识与能力：发展学生的数感。充分让学生动手操作，在合作中发展学生的数感。 习 过程与方法：培养学生独立操作、实验、推理的能力及运用数学知识解决实际生活中的简单目 问题的能力。 标 情感、态度价值观：在实践活动中感受到数学在日常生活中的作用，获得良好的情感体验和活动经验。 重点 重点是在独立操作、实验和推理活动中得到一堆黄豆大约有多少粒。难点 难点是选择合适的方法得到一堆黄豆的数目是多少。 学 案 导 案 学 独 1．填一填： （1）用 24 时计时法表示下面的时刻 习 立 上午 9 时（ ） 晚上 12 时（ ） 早上 8 时（ ） 过 完 （2）用普通计时法表示下面的时刻 15 时（ ） 7 时（ ） 22 时（ ） 成 2．预习课本第 75——77 页内容。 程 学 案 点 猜一猜：想一想这堆黄豆大约有多少粒，你准备用什么方法来数呢？ 1、学生猜测黄豆的数目。拨 2、独立思考 自学 交 1、 全班交流自己数黄豆的初步的设想。 2、宣布实践活动要求：  课前预习作业布置 导 案结合课前学 生预习情况及存在的问题加以点拨。 流 （1）以 4 人学习小组为单位数黄豆 解 （2）纪录本小组的实践方法，每小组至少有两种方法。 需要什么工具可以向老师借用，也可以自己想办法解决。惑 （4）讨论交流要求声音要轻，本小组组员能听见就行。 学 2、学生以 4 人为单位开始实践活动。 小组交流 3、以小组为单位汇报本组数黄豆的方法。老师根据学生汇报对每一小组 习 进行奖励——一种方法一颗五星，对于能清晰叙述本组活动过程并说明 组际解疑 是运用什么数字方法来解决碰到的问题的小组给予特别奖励——多加一 教师点拨过 颗星。 4、交流与比较。全班交流完毕后，引导学生对所有方法进行比较交流， 程 说一说自己喜欢其中的哪些方法，为什么。 学生的方法除了书上的分、抓、量、称集中外，还可能会有1 先数出 50 粒或 100 粒堆成一小堆，再把整数堆黄豆分成这样的一小堆、一小堆的方法，最后用每小堆的黄豆粒数乘堆数黄豆的粒数。 自 我 总 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 结在方面更加努力的。 结 在 方面更加努力的。 学习 北师大版数学三年级上册 39 页内容 学 知识与能力：进一步理解和掌握多位数乘一位数的计算方法，能正确熟练地用竖式或其他方习 法计算多位乘一位数。 目 过程与方法：培养学生的估算能力及运用所学知识灵活解决问题的能力 标 情感、态度价值观：在数学探究学习的过程中，感受并欣赏数学的形势美。 重点 进一步理解和掌握多位数乘一位数的计算方法，并能理解熟练地进行计算。 难点 学 案 学 独 习 立 过 课本第 39 页第 1、2、10 题完 程 成 学 案 导 案 课前预习作业布置 导 案 1、第 4 题，学生先独立思考，改正错题 2、第8 题，先让学生用估计的方法解决哪两个数相乘的积，接近圆中的点 数。 拨 3、第11 题，学生用估算或计算的方法比较出得数大小后，启发引导学自 生发现规律：两个因数的和不变，那么两个大小比较接近的因数的积要 学 大。学生在用自己的语言表述自己发现的规律时，教师给予充分的肯定 和鼓励。 学  结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。 交 1、第 5 题 习 （1）引导学生“看一看这两组算式，你发现了什么规律？” 流 （2）根绝算式的特点学生独立继续往下写3 道题。 过 解 （3）引导学生计算得数进一步验证所写的算式是否正确。 小组交流 引导学生明白像这样有趣的算式组还有很多。 程 惑 2、第 9 题。 组际解疑 学生独立计算结果。 全班交流算法，说一说自己是怎样算的，启发引导学生用简便方法进行计算。 组织学生观察次数的特征，并根据其中的规律接着往下写几道算式 。 教师点拨 自 我 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 总结在 总 结 在 方面更加努力的。 学习 北师大版数学三年级上册 39—40 页内容 学 知识与能力：进一步掌握整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数的口算方法，一位习 数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，并能正确计算。 目 过程与方法：经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程，培养用乘除法知识解决简单实标 际问题的能力。 情感、态度价值观：能对这一阶段自己的学习情况进行全面的、合理的评价。 重点 能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法。 难点 学 案 导 案 学习 独立 1．自己归纳本单元的知识。 课前预习 过 完 2．将复习中的问题以及学习的经验记录。 作业布置 程 成 学 案 导 案 独1、口算抢答： 教师出示口算卡学生抢答。 独 1、口算抢答： 教师出示口算卡学生抢答。 结合课前学 立 2、