第四届互联网有哪些信誉好的足球投注网站《雾凇》教学设计.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 全国中小学第四届“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”案例评选 《雾凇》教学设计 一、 教案背景 1，面向学生： □中学 √□小学 ，学科：语文2 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 自读课文，了解课文大意，自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 二、查阅资料，了解雾凇的样子及形成的原因，有条件的可以搜集图片样本。 三、 自学课文，思考课后的问题。 四、提出自学中遇到的问题，并集体交流，试着自主解决 二、 教学课题 教养方面： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文片段。 2、 学会本课14个生字，其中绿色通道内的五个字只识不写，理解由生字组成的词 语。选择‚渐渐地‛、‚慢慢地‛、‚轻轻地‛中的一个造句。 3、 了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，使学生受到美的陶冶。 教育方面： 1、 培养学生好学好问的良好习惯。 2、 激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 发展方面： 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 三、 教材分析 《雾凇》是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。文本中直接描写雾凇景色的句子并不 多。全文只有三个自然段，开头直接点明雾凇之美；接着写到吉林雾凇形成的原因 和过程；最后作者对自己所见发出赞叹。从文本的段落构成看，教学的重点是让学 生通过寥寥数语感悟到吉林雾凇之美，而难点就是吉林雾凇形成的原因和过程。 雾凇的形成是文章学习的重点，如何体会，还是应该抓住文字。第二自然段对 雾凇形成的原因、过程的描写，层次清楚，条理有序，特别是用词方面，非常值得 四年级的学生学习。这一节围绕“空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成”叙述。饱和 什么意思？过于饱和又是什么意思？“饱和”泛指事物在某个范围内达到最高限度。 “过于饱和”，在这里指水汽已经超过最高限度了。接着作者用了“弥漫”、“笼罩”、“淹 没”三个词，具体说明什么过于饱和的原因。这三个词需要学生在阅读时理解它们的 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 意思，通过朗读想象，体会当时雾气充满松花江畔十里长堤的景象。作者在叙述这 个过程的时候，运用了一系列表示顺序的词——“渐渐地”、“慢慢地”、“轻轻地”、“最 初”、“逐渐”、“最后”，写出了雾气结冰时的缓慢过程。而且作者写水汽遇冷凝结的 过程时，完全把它诗化了，使人读了如在眼前。 四、 教学方法 《雾凇》的第一、二自然段，像导游在游览前对雾凇景观的介绍。作者首先在为 读者建立阅读雾凇的图像，紧接着通过介绍雾凇的形成原因和过程，激活学生相似 的阅读体验，激发学生进一步感受雾凇美的兴趣。最后一个自然段，通过真实场景 的再现，让学生更深一层领略雾凇的美，体验雾凇是闻名全国的奇观。 作者第一自然段，‚奇观‛一词引领全篇。它是全篇的关键词，整篇课文都是围 绕它进行叙述。 第二自然段对雾凇形成的原因、过程的描写，层次清楚，条理有序，特别是用 词方面，非常值得四年级的学生学习。这一节围绕‚空气中过于饱和的水汽遇冷凝 结而成‛叙述,具体说明什么过于饱和的原因。这三个词需要学生在阅读时理解它们 的意思，通过朗读想象，体会当时雾气充满松花江畔十里长堤的景象。作者在叙述 这个过程的时候，运用了一系列表示顺序的词—— ‚渐渐地‛、‚慢慢地‛、‚轻轻地‛、 ‚最初‛、‚逐渐‛、‚最后‛，写出了雾气结冰时的缓慢过程。而且作者写水汽遇冷凝 结的过程时，完全把它诗化了，使人读了如