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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 习作：____让生活更美好 1.能够正确审题，选择适当的材料进行写作。 2.能够通过观察和体验生活，发现生活中对个人成长有意义的因素。 3.能够将一件事情写具体生动，运用恰当的表达方式写出对事情的独特感受。 重点 语句通顺，能够围绕中心将事情叙述完整。 难点 1.运用动作、神态、语言等细节描写使叙述更加生动具体。 2.能写出自己的所思所感，情感真挚。 1.激发写作热情 让学生展开交流讨论：微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……是什么 让你的生活更美好？这些你喜欢的事物带你给什么感受？对你有什么帮助？在此基础上切 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 入写作，引导学生饶有兴趣地迸发学习激情。 2.指导写法 以《竹节人》为例，带领学生品味经典，学习本文作者的写作手法，在此基础上学以 致用，帮助学生有哪些信誉好的足球投注网站生活素材，激发情感，动笔写真事、诉真情。 教学准备 多媒体课件 教学课时 2 课时。 第 1 课时 课时目标 1.能够恰当审题，选择适当的材料进行写作。 2.运用动作、神态、语言等细节描写使叙述生动具体。 3.运用恰当的表达方式写出对事件的独特感受。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 一、导入新课 1.生活中有很多美好的事物：美食、旅行、梦想、创意……是它们让我们的世界变得 更绚丽多姿，是它们让我们的生活变得更加美好。 2.你有什么美好的回忆吗？你有什么令你感到快乐的爱好吗？是什么让你的生活更美 好呢？让我们开始今天的习作吧！ 课件出示： ____让生活更美好 微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花 …… 【设计意图】 引导学生展开自己美好的回忆，对本次习作充满写作热情，激发学生的写作欲望。（板 书：让生活更美好） 二、小组交流 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 1.引导学生回忆生活中美好的画面，思考： 课件出示： 1.是什么让你的生活变得更美好？ 2.它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪些事来体现这样的影响？ 2.小组交流。 引导学生说出恰当可行的具体内容，如：美食、旅行、走亲访友、阅读、宠物……并说 出美好的事物给自己的生活带来了什么。 三、审题指导 文章，其实就是把我们对生活的感悟、思考、情感，用准确精练、生动优美的语言， 新颖活泼的形式表达出来，不断提升我们对生活的认识，了解生活的内涵，把握生命的本 质，是对生活的一种发展，一种享受。 “____让生活更美好”是一个半命题作文。 课件出示： 1.选材要以自己熟悉的为主。 2.写作视角要尽量与众不同。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 3.写作素材切入点要小。 4.关注写法。 在写作之前，我们需要明确一下思路： 1
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