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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 部编一年级下册语文四个太阳教学设 计 部编一年级下册语文四个太阳教学设计（精选5 篇） 部编一年级下册语文四个太阳教学设计 1 学习目标： 1.通过听读、自读、合作学习，读准字音。用读音、记形、生活中识字等方法 认识本课 13 个生字。在认识生字的基础上读通课文。了解课文大意。 2.通过观察、范写、练习，会写“因、园”两个生字。达到笔画正确，书写规 范。 学习重难点： 识字，读文，写字。 教学准备： 制作多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 1.你喜欢画画吗？喜欢画什么？ 2.我们今天要讲的课文中也有一个喜欢画画的小朋友，大家看看他喜欢画什 么？（屏幕出示：太阳），今天我们就来看看他画出了什么样的太阳。 3.板书课题，齐读课题。 二、初读课文，识字。 1.请你自己先来读一读课文，把你预习时圈出的生字和不认识的字利用拼音多 读几遍。 2.同学们读得真认真，生字宝宝可高兴了，它们排好 了队，等着我们和他们打 招呼呢！一起来拼读一遍吧！ 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 3.出示词语，读一读。 4.出示生字，自由读记。 5.在这么多的生字中，你记得最牢的字是哪一个？你是用什么好办法记住的？ 请把你的记字方法教给大家吧。 6.指名说识字方法。 我们记字的方法可多了，可以用动作记字、形声字记字、编字谜记字只要大家 仔细观察,认真动脑,一定会认识更多的字。让我们一齐来读一读，记住他们吧！ 7.开火车验收生字。 8.齐读生字。 三、读句子，巩固生字。 1.高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 2.阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 3.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 四、再读课文，读中感悟。 1.听师范读。边听边想，文中的小朋友画了四个什么样的太阳。 2.文中的小朋友画了四个什么样的太阳？生回答，师随机板书。 3.自己练习读课文，把课文读通顺、流利。 4.分段指名读，纠正字音。 5.齐读全文。 五、指导写字。 师：看来大家认字的功夫也很厉害呀 ！我们已经会认 13 个生字。现在，我们 要学写生字，比比看，谁把今天学的生字写得最漂亮。 1.观察这两个字，哪一个笔画书写中要注意。 2.请同学们看老师写字，注意每个字的笔顺和在田格中的占格位置。 （学生跟着教师书空。） 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 3.写字还要注意正确的书写姿势：身坐直，纸放正，拿稳笔；眼离书本一尺 远，手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远。 4.学生描红后练习写字，教师巡视并给予积极评价。 六、作业布置 请你也在绘画本上画画自己喜欢的太阳吧！ 板书设计： 四个太阳 夏天绿色 秋天金黄 冬天红色 春天彩