2落花生（第二课时）（课件）部编版语文五年级上册.pptxVIP

第二课时;;;;味美;父亲想借花生告诉我们什么道理？;; 兄妹们说的花生的特点都是外在的，我们都能看出来的，而父亲说的花生的特点是内在的，是不容易被发现的。;;;借物喻人;;;;; 事物特点与人物品质之间的关联。如:由“蜜蜂”可能会想到勤劳创造美好生活的道理;由“落叶”可能会引发“叶落归根”“生命轮回”“无私奉献”“自由快乐”等情感。;因为_______________________，所以我们做要一个_______________________；因为_______________________，所以我们要做一个_______________________；因为白杨树_______________________，所以我们要做_______________________。 ;这篇课文通过写 、 、 、 ，让我们了解到了花生的特点，从而明白了“父亲”希望孩子们做像花生一样， 、 ， 的人。在体会课文思想感情的同时，我们学习了 的方法。; 请你课下练习书写本课的生字和课后的词语，还可以读一读《白杨》这篇文章，再来体会借物喻人的写作手法。