《核舟记》中考阅读考试题（含答案析）-八年级语文下册文言文知识梳理及考试题训练（部编版）.docxVIP

《核舟记》中考阅读真题（解析版） 【2021·上海·中考真题】 阅读下面三段选文，完成小题。 【甲】 卖油翁（节选） 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 核舟记（节选） 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 【丙】 口技（节选） 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1．《卖油翁》作者是______ 代的________（人名）。 2．用现代汉语翻译下面的句子。 而计其长，曾不盈寸。 3．[甲]文形象地表达出______的道理；[乙]文细致地说明了核舟体积小、“容量”大的特点；[丙]文则生动地表现出宾客深信“火起”而______的样子。我们可以用[乙]文中的一句话“_________________”来赞叹卖油翁、核舟雕刻者、口技艺人的高超技艺。 【答案】 1． 宋 欧阳修 2．可是计算核舟的长度，还不满一寸。 3． 熟能生巧 惊慌失措 技亦灵怪矣哉 【解析】 1．本题考查文学常识。《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事。出自《欧阳文忠公文集·归田录》。 2．本题考查文言翻译。 重点词语：而：可是。其：代词，指核舟。曾：竟然。盈：满。 3．本题考查内容理解。从甲文“我亦无他，唯手熟尔”可知，道理是熟能生巧；从丙文“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”可知，宾客的样子是惊慌失措；从乙文“嘻，技亦灵怪矣哉！”可知，是赞叹艺人的高超技艺。 【参考译文】 甲 于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。 乙 总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还(竟然，尚且)不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊! 丙 在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。 【2021·黑龙江松北·一模】 阅读《核舟记》选段，完成下面小题 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 …… 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 4．解释文中加点字的意思 （1）奇： （2）简： 5．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 （2）启窗而观，雕栏相望焉。 6．文章中已经很详细地介绍了核舟每一部分都雕刻了哪些东西，为什么还要在结尾一段总结一遍呢？ 【答案】 4．（1）奇：零数、余数（余）（2）简：挑选（挑或选） 5．（1）（他）曾经送给我一个核舟，刻的是苏轼游赤壁的情景。（2）打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对（相互对着）。 6．是为了强调桃核很小而雕刻的内容多，表现雕刻艺人王叔远技艺高超。 【解析】 4．本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。 （1）句意为：船头到船尾大约长八分多一点。奇：零数、余数（余）； （2）句意为：原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。简：挑选（挑或选）； 5．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：尝，曾经；贻，赠；盖，表示推测的句首语气词；泛，泛舟，坐船游览；云，句尾语助词。 （2）重点字词：启，打开；望，对着，面对着。 6．本题考查对文言文内容的理解与分析。在理解文本的基础上理解相关的语句，分析其含义即可。最后一段对核舟上所有的人和器物、文字作了一番统计，又以“计其长曾不盈寸”呼应开头。作者这样写是为了强调桃核体积之小和雕刻容量之大，从而烘托出王叔远雕刻技艺的高超。它以一连串的数字做综合统计，使所说明的核舟给读者留下更明晰的印象，加强了说明的效果。 【参考译文】 明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形