《核舟记》（原卷版）-八年级语文下册期中期末考前古诗文复习（部编版）.docxVIP

核舟记 【课文】 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 【考点一：词意、句意】（见课文内粗体字） 对应练习： 1 重点字词逐个过： 奇巧人： 径寸之木： 径， 为： 器皿： 木： 罔： 罔不： 因： 象： 贻： 泛： 有奇： 奇： 可： 许： 轩： 徐： 兴： 雕栏相望： 糁： 峨冠： 峨， 髯： 如有所语： 语： 比： 类： 矫首昂视： 矫： 不属： 卧右膝： 诎： 历历： 椎髻： 衡： 若……然： 背： 甫： 了了： 篆章： 丹： 曾不盈寸： 曾： 盈： 简： 修狭： 2 解释下列句中加粗的词语。 （1）明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇 出奇制胜 （2） 为宫室、器皿 中轩敞者为舱 大有可为 （3）为字共三十有四 炉上有壶 有朝一日 （4）高可二黍许 珠可历历数也 牢不可破 （5）右手执卷端 其人视端容寂 变化多端 （6）盖大苏泛赤壁云 此中人语云 不是所云 （7）中峨冠而多髯者为东坡 启窗而观 而计其长曾不盈寸 （8）能以径寸之木 盖简桃核修狭者为之 言之有理 （9）若听茶声然 皆若空游无所依 猛浪若奔 佛印绝类弥勒 沿溯阻绝 空谷传响，哀转久绝 3 重点语句翻译。 （1）罔不因势象形，各具情态。 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 （3）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 （4）中轩敞者为舱，箬篷覆之。 （5）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 （6）鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。 （7）卧右膝，诎右臂支船。 （8）左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 （9）细若蚊足，钩画了了，其色墨。 （10）而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 （11）嘻，技亦灵怪矣哉！ 【考点二：情感主旨】 《核舟记》是古代说明文的精品，篇幅虽短，仅400余字，却完美展现了核舟的形象。本文运用空间顺序介绍了核舟，表现了我国古代工艺作品的精巧，热情讴歌了民间艺人的卓越才能。 对应练习： 1结合课文内容把下面对联补充完整。 上联：赞雕刻者高超技艺 下联： 上联： 下联：奇巧人神技雕核舟 2 “技亦灵怪矣哉”这一句表达了作者 的思想感情。 【考点三：写作特色】 层次清楚，主次分明：文章紧扣核舟奇巧的特点，采用“总—分—总”的结构，合理安排说明顺序。先概括介绍，王叔远的技艺和核舟的来历，然后按船舱、船头、船尾、船背顺序具体说明，最后归纳小结，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓尽致。值得注意的是在具体说明介绍核舟时，作并没有按照船头、中间啊、船尾的顺序去写，为什么呢？ 船舱是核舟的中间部分，高起而宽敞，是这条船视觉上的主体，十分引人注目。船舱边的窗户竟然可以自由关闭，这些都能够引起读者的兴趣，而且窗上又刻有《前赤壁赋》《赤壁赋》中的名句，可以使读者通过想象，感知当年苏轼泛游赤壁的情景。“主体”既明，船头的三个人物的位置自然