江苏省苏州市苏州中学2022-2023学年八年级上学期物理期末模拟试题（提高）(含答案).docxVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 江苏省苏州市苏州中学2022-2023学年八年级上学期物理期末模拟试题（提高） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．小明把正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中（如图），发现仍能听到音乐芯片发出的声音，于是他认为液体是可以传播声音的，对于“他认为液体是可以传播声音的”这一环节，属于科学探究的哪个环节（　　） A．猜想假设 B．设计实验 C．进行试验 D．分析论证 2．用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差的原因（??????） A．刻度尺没有跟课本的长边平行 B．刻度尺没有紧贴课本 C．观察刻度尺是，视线没有跟刻度尺尺面垂直 D．读数时，分度值的下一位数值估计不准确 3．固态的冰、液态的水和气态的水蒸气是水循环过程中水常见的三种状态，某同学据此画出了水的三态变化图，如图所示，甲、乙、丙分别代表水的三种状态。下列说法中正确的是（???） A．甲是冰，由甲到乙是升华过程 B．乙是冰，由乙到丙是熔化过程 C．乙是水，由乙到丙是汽化过程 D．丙是水蒸气，由丙到甲是液化过程 4．在物理学习的过程中，经常会用到一些科学研究方法。如：将敲击后的音叉插入水中，水波的振动反映音叉的振动，下述事例中与之运用相同科学研究方法的是（　　） A．研究弦乐器的音调与哪些因素有关 B．探究不同物质的熔化现象时，比较冰和蜡烛的熔化特点 C．液体温度计利用不同温度时液柱长度的变化来显示温度的高低 D．研究“平面镜成像”时，为了研究像的特点，选用两支相同的蜡烛 5．小明早晨搭乘爸爸的汽车上学，在汽车后视镜里看到后面公交车车头显示屏上的信息，如图所示，则该公交车为（　　） A．32路 B．23路 C．35路 D．53路 6．鞋店的水平地板上有一块靠墙的平面镜，该平面镜与地面的夹角为θ，如图所示，人在观察平面镜中的像时总保持竖直站立，下列说法正确的是（　　） A．镜中所成的是正立、等大的实像 B．人远离平面镜像变小，靠近平面镜像变大 C．若镜子长度为身高的，改变θ的值，可能看得到脚上的鞋在镜中的像 D．若镜子长度为身高的，当θ为90°时，人在远离平面镜的过程中，一定能看到脚上的鞋在镜中的像 7．如图，将一透镜正对太阳光，其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑，这时光斑到透镜的距离为L.下面说法正确的是(????) A．由于纸上呈现一个并非最小的光斑，所以可能是凹透镜 B．一定是凸透镜，纸上的光斑是太阳通过透镜所成的实像 C．一定是凸透镜，若透镜远离纸的过程中光斑一直变大，则透镜的焦距一定小于L D．一定是凸透镜，若透镜远离纸的过程中光斑一直变大，则透镜的焦距也随之变大 8．在2021年12月9日的“天宫课堂”中，王亚平老师制作了一个水球，透过水球可以看到她倒立、缩小的像，如图甲所示；随即她调整与水球间的距离，她的像逐渐变大，如图乙所示。下面说法正确的是（　　） A．利用图甲的成像规律可制成投影仪 B．在这个过程中所成的像不能够用光屏呈接 C．像逐渐变大，是因为王亚平和水球间的距离变小 D．图乙中王亚平到水球的距离小于水球的焦距 9．如图所示，两块完全相同的直角三角形玻璃砖A和B放置在同一水平面内，斜边平行且相距一定距离一条光线从空气中垂直于玻璃砖A的直角边射入，从玻璃砖B的直角边射出，射出后的位置和方向可能是图中的 A．光线a B．光线b C．光线c D．光线d 10．2021年12月22日21时46分在江苏常州市发生4.2级地震，利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置，图示两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离s与所用时间t的关系，若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为12s，则震源到该监测站的距离为（　　） A．22.5 km B．36 km C．60 km D．90 km 11．冰壶运动是冬奥会比赛项目之一、冰壶被运动员掷出后，在冰面上减速滑行到停下的过程中，冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比。若冰壶以1.6 m/s的速度被掷出时，在冰面上滑行了10 m，则冰壶以3.2 m/s 的速度被掷出，在冰面上滑行的距离为（　　） A．10 m B．20 m C．30 m D．40 m 二、填空题 12．用如图的甲、乙两把刻度尺测量同一物体长度，如果用甲尺测量，该物体的长度应记为 ________cm。如果用乙尺测量，该物体的长度应记为_______cm。体育课测量同学们跳远距离时，一般选用与 ________ （选填“甲”或“乙”）尺分度值相同的刻度