思想政治教育地位和功能 PPT 第4章.pptVIP

思想政治教育原理案例分析; 思想政治教育过程是教育者根据一定社会的思想政治要求和受教育者思想政治素质形成发展的规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成一定社会所期望的思想政治素质所经过的环节和阶段。这一过程具有组织计划性、正面积极性、复杂社会性、长期渐进性等特点，其展开逻辑依存于人的思想政治素质形成的内化、外化机制，主要体现为确定目标、制定计划，实施影响、促成转化，信息反馈、评估控制三大环节（阶段）以及教育要求与受教育者思想政治素质发展之间保持适度张力、教育与自我教育相统一、协调与控制各种影响因素使之发挥作用的三大规律。; 案例一览;在家门口种竹林，亩亩都能领补贴，还有游客来赏翠竹买鲜笋，一亩收入将近3000元。这些都是福建省三明市建宁县岭腰村的村民做梦也没有想到的事情。 今年镇里中学的升学率又提高了，很多初中毕业的学生都选择了进职专、上技校学技术，这让全镇的镇民没有想到；建宁县均口镇全镇有数百位农村妇女自发倡议不打牌、不念经，全心发展经济，这让镇干部没想到。这些个“没想到”，都源于建宁县均口镇进行的“农民思想教育活动”。 2003年9月，均口镇党委组织发起旨在提高农民思想文化素质的思想政治教育活动，农民的思想面貌得到很大改观。“农民思想一转变，新农村建设别样天”。 农民兄弟们思想转变的背后是村镇干部们精心组织设计实施的教育活动方案，是一次又一次的走访，苦口婆心地开导、劝说的结果。;经济观念大转变 均口镇是远近闻名的“竹乡林海”。一直以来，当地农民每年亩收益只有200多元。在一次镇干部会议上，干部们说起正在永安市蓬勃发展的“竹林”经济，大家纷纷表示不能再让均口镇的村民们守着聚宝盆过苦日子了。可是，在会上，有的干部就提出了“有些农民是认死理的，你怎么能劝他搞竹林经济呢？”针对这个问题，镇里的干部决定从转变农民思想观念入手。 开始，农民们根本不听他们的讲解，还总嚷嚷着说竹林就能赚那么点钱，都搞成竹林，让大家??西北风呀。口头宣传的方法失败了。怎样才能让乡亲们相信竹林能赚到钱呢？ 2004年初，镇里组织竹农到永安上坪等地参观。随去参观的李寿根问当地竹农：“大哥，种这个能赚到钱吗？”那位老竹农哈哈大笑着说：“小伙子，说出来你还真不信，竹山每亩收益可达2000多元。看见东边那个两层小楼没？那就是这竹山换来的啊！”小李当即就主动找到随行的干部，表示想试着发展竹林经济。 ; 小李向家人讲述了在永安的所见所闻，家人却泼来冷水说：“你又没什么文化，没什么技术，还没什么资金，这念头趁早打消。” 小李向镇干部说出了自己的顾虑。干部当即就答应小李，村里就会大力支持。至于资金方面，镇里和村里都会想尽一切办法予以匹配。干部就把小李家里的经济情况与永安发展了竹林经济的农家经济情况进行了详细对比，告诉小李，只要转变一下陈旧的经济观念，经济状况就会随之好转。 镇里组织了科技放映队，到村里播放有关竹山管理技术方面的VCD片。得知村民发展竹林经济遇到了技术难题，镇里专门派了一支队伍到村里去考察，并邀请专家到村里上课，并现场操作示范。 2005年，小李迎来了他的丰收年：每亩收益600多元。家里人现在也不反对小李的做法了，有的远房亲戚还表示也想发展竹林经济，请小李这个“成功人士”去指导工作。 如今，全镇5万多亩竹山，有1/3面积的竹山亩产值达到500元以上。竹农人均年纯收入由原来1000多元，发展到去年人均纯收入3300多元。;教育观念大转变 从改革开放到2003年8月，该镇原本约有5000人应当完成九年义务教育，而实际完成人数仅1000余人。镇里的干部们决定通过对农民开展思想教育活动，下大力气转变大家的教育观念，为均口镇培养大批的优秀人才。 岭腰村村民罗流明的儿子李海峰初中毕业，由于成绩不理想，他便决定外出打工。村里的干部听到这个消息，特地跑到罗流明家里劝说李海峰先接着上技校，等到掌握了一定技术再出去找工作。村干部还为罗流明和李海峰详细地分析了当前的社会形势，告诉他们，没有技术，只能做苦力活，累不说，还赚不到什么钱。不如先继续读书，掌握一门技术再去找工作。这样起点也就高些。而家里人在听了村干部的讲解后，决定花1800多元，把小李送到一所技校学习电子技术。可没念一个星期，小李就跑到三明的一家制衣厂打工。;三个月后一天，村干部听说李海峰回来了，就安排人去李海峰家看看。由于文凭低，又没技术，小李在制衣厂里干了3个多月，才赚了500多元。村干部听到小李有留在当地学些技术的打算，便趁热打铁地劝说小李的家里人和小李，再去技校报个名，选择自己喜欢的专业，学门手艺，等学成了出去一定能有份好工作。小李就这样背起行囊，又一次走进了技校。 现在，小李从技校毕业了，在福州一家企业工作，