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部编版道德与法治五年级上册6.2《好山好水好风光》教学设计 课题 6.2《好山好水好风光》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级 学习 目标 知识目标 了解我国多样的地形。 能力目标 感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。 情感、态度与价值观目标 爱护自然，爱护文化遗产，文明旅游。 重点 感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。 难点 感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 多媒体播放视频：《中国地形》 思考：同学们，你在视频中都看到了什么？面对祖国的大好河山，你有什么想对祖国说的吗？ 点拨：我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。 观看视频，思考问题。 播放视频，导入新课，激发学生的热爱祖国大好河山的情感。 教学过程 展示课题：好山好水好风光 活动探究一： 展示中国地形图 找一找：你在中国地形图上能找到我国的主要山脉和大江大河吗？你居住的地方有没有山脉、河流，你能说出它们的名字吗？ 议一议：我国的长江、黄河都是自西向东流向大海，你知道这是为什么吗？ 点拨：因为我国的地势西高东低，呈阶梯状分布。长江、黄河的源头都在中国的西部，由于地势原因，所以都向东流。 共同欣赏： 中国十大最美自然景观 说一说：祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，这些美景为什么能入选世界自然遗产？你去过哪个景观，你有什么感受？和大家分享 点拨：入选原因：这些美景对研究自然环境的演化具有重要意义。 知识园地 多媒体展示 世界遗产标识 世界遗产标识：圆形代表大自然；方形代表人类创造。 世界遗产分为世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产3类。 截至2018年7月，中国已有53项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产36项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产13项，在世界遗产名录国家排名第二位(53项)、意大利第一位(54项)。 活动探究二 你能分别列举几个我国被列入世界文化遗产名录、世界文化与自然双重遗产的景观吗？ 说一说 世界文化遗产 多媒体展示图片 想一想 父母计划寒假时带你出去旅游，你希望去哪个景观游玩？你能说出它的独特之处和蕴含的文化韵味吗？ 活动探究三 你能列举一些旅游中的不文明行为吗？ 看一看：多媒体展示图片 不文明旅游的表现 不文明旅游的后果 说一说 在旅游时，你应该如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木？ 议一议：多媒体展示 让我们一起来设计一份《旅游文明公约》吧 观察中国地形图 观看视频，思考问题。 观看多媒体展示的图片 小组讨论交流 了解我国多样的地形。 通过这个环节，帮助学生了解我国的世界自然遗产，感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产 通过知识园地，帮助学生了解有关世界遗产的知识，开拓学生视野。 引导学生爱护自然，爱护文化遗产，文明旅游 课堂小结 祖国处处是美景，祖国山河的美景需要我们共同来保护，希望每一位同学能够践行今天的承诺，保护身边的一山一水，保护一草一木，让我们的祖国好山好水好风光常在。 回顾总结，情感升华。 课堂练习 出示课堂练习 做练习 巩固本节课内容 板书 好山好水好风光
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