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一、数据统计分析 科目 班级 人数 平均分 优秀率 及格率 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 音乐 501 56 88 30 55.6% 54 96% 二、试卷分析 1.从考查内容上看，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，覆盖面广，题型与中考接轨，培养学生综合水平，适合中考考试水平。 2.检测学生的听辨水平和乐理、歌唱知识的使用水平为主。 3.知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。例如：听力题选择了各单元有代表性的乐曲，歌曲知识、乐理知识灵活填空、判断、连线。 4.考查初一学生的视唱填写水平。 三、发现的问题及对策 （一）发现的问题 1.听力题（60分）失分较多的是第7、8、11、14小题，学生对曲作者、曲名记忆不清。（第11题录制的是合唱曲）说明学生未认真、系统地去掌握，教师对乐曲的分析、讲解还不到位，对此在平时的教学中，要有计划地采用分散与集中的办法增强听力训练，采取有效的措施让学生牢固掌握乐曲的主题旋律，增强视唱练习并培养学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多听、多唱、多练，多积累。 2.在填空题中出错最多的是《夜曲》的歌词填写，可见教师在平时教学中一定要增强歌曲的巩固与练习。 3.个别学生对力度记号记忆混淆。应增强理解、使用。 4.失分最多的题是旋律填充。教师应该想方设法让学生多唱、多记、多使用，平时多练习。 （二）改进措施 1.面向全体学生，注重后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，享受成功的喜悦。 2.不受课本知识束缚，音乐课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐随处可见。 3.加强音乐基础知识讲解，在活跃课堂的基础上让学生主动构建音乐知识。
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