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《我喜欢我》教案 大班 语言社会 活动目标 理解故事内容，知道每个人都有自己的独特之处。 发现自己的独特之处，学会欣赏自己。 活动准备 课件准备：“青蛙”图片；《我喜欢我》故事音频及图片；“我的独特之处”组图。 活动过程 出示图片“青蛙”，引导幼儿自由讨论是否喜欢小青蛙，引出主题。 ——呱呱呱，今天我们班来了一个新朋友，看看它是谁？ ——你喜不喜欢青蛙？ ——为什么？（青蛙绿绿的很漂亮，青蛙会跳高，会游泳……） 播放故事音频及图片《我喜欢我》，引导幼儿说说青蛙难受和开心的原因。 1.播放故事音频及图片至“……青蛙太难受了，忍不住哭了起来”，引导幼儿说说青蛙难受的原因。 ——青蛙喜欢自己吗？ ——青蛙为什么会难受？ 小结：青蛙发现野鸡、小松鼠、山羊会的本领它都不会，所以难受地哭了起来。 2.继续播放故事音频及图片《我喜欢我》至结束，引导幼儿说说青蛙开心的原因。 ——青蛙为什么又开心起来了呢？ 小结：青蛙发现自己也有别人不会的本领，于是它又开心了起来，它为自己是一只青蛙而感到特别特别的开心，它大声地说“我喜欢我自己。” 出示组图“我的独特之处”，引导幼儿讨论动物会做和不会做的事，知道每只动物都有自己的独特之处。 ——野鸡/小松鼠/山羊/青蛙会做什么？不会做什么？ 小结：原来每只小动物都有自己会做的、厉害的本领。当然，它们也都有自己不会做、做不到的事情。每只小动物都有自己的独特之处。 鼓励幼儿说说自己的本领，引导幼儿学会欣赏自己。 ——你会哪些本领？ ——你会为别人做哪些事？ ——请你大声地告诉大家，“我喜欢我，因为我会……”。 附【故事】 我喜欢我 “呱呱呱……”青蛙在池塘边一边叫,一边看着水里映出来的自己。他高兴地想:我会游泳,会跳得很远很远,我还会“呱呱呱”地大声喊,我穿着绿色的衣裳。想着想着,青蛙大声地喊起来:“我是最漂亮、最能干的青蛙！” 野鸡听见青蛙在喊,就问他:“你会飞吗?”野鸡拍着翅膀飞起来,飞得很高很高,又落到青蛙身边。青蛙向前跑几步,拼命地想飞起来。可是,他没有翅膀,怎么也飞不起来。 青蛙心里难受,他往好朋友小松鼠的家走去。青蛙问小松鼠:“你会飞吗?”小松鼠说:“我没有翅膀,当然不会飞。”小松鼠飞快地爬到树上采下果子扔给青蛙,神气地说:“可是,我会爬树,谁也没有我爬得快。” 青蛙也像松鼠那样抱住大树往上爬。四条腿一起蹬,蹬了半天也没有爬上去。 青蛙更难受了,他往好朋友山羊家走去。山羊正在家里看书,青蛙问:“你会爬树,还是会飞?”山羊说:“我不会爬树,也不会飞。”“那,你会干什么呢?” “我会看书呀!”山羊指着书上的字说,“你瞧,这两个字是‘山羊’,这两个字呢,是‘青蛙’。”山羊骄傲地说:“我会认很多很多的字呢!” “我不会爬树,不会飞,又不会认字。你们都比我能干,我什么也不会。”青蛙太难受了,忍不住哭了起来。 山羊笑着对青蛙说:“你会游泳,会青蛙跳,还会‘呱呱呱’地唱歌,你的绿衣服特别漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我们大家都喜欢你。” “是啊,我就是青蛙,会做青蛙做的事儿,朋友们都喜欢我,我也喜欢我自己。”青蛙又“呱呱呱”地大声喊，“呱呱呱”地唱起歌来。