大班-社会-上学不迟到-教案.docVIP

PAGE 上学不迟到 大班 社会 活动目标 懂得每天要早睡早起，按时上学不迟到。 初步了解小学生早晨的作息时间安排。 活动准备 经验准备：幼儿知道迟到的意思。 课件准备：“脸红的奇奇”图片；《不是我的错》故事音频及图片；《不是我的错》故事视频；“作息时间表”图片。 活动过程 出示情景图片图片“脸红的奇奇”，鼓励幼儿大胆猜测奇奇脸红的原因。 ——奇奇最近上一年级了。呀,奇奇的脸可真红，小朋友猜猜奇奇的脸为什么这么红啊。 ——我们来听一个故事《不是我的错》。 播放故事音频及图片《不是我的错》第一、二、三段，引导幼儿讨论奇奇迟到的原因。 ——老师说奇奇怎么又迟到了，这里“又”说明什么呢？ ——奇奇都是因为什么原因迟到呢？ ——奇奇迟到，你认为是谁的错？ 播放故事音频及图片《不是我的错》第四、五段，引导幼儿理解怎样才不会迟到。 ——奇奇按照老师的话去做之后有没有再迟到？ ——奇奇是怎样做的？ 播放故事视频《不是我的错》，引导幼儿进一步理解怎样才能不迟到。 ——你们也快上小学了，怎么样才能保证自己上学不迟到？ 小结：要想不迟到，要改变自己不好的习惯，每天做到早睡早起，按时上学。 出示图片“作息时间表”，引导幼儿初步了解小学生早晨的时间安排。 ——小学生早上几点起床？ ——起床后都做了哪些事情？ ——有哪些和幼儿园不一样的地方？（更早起床、戴红领巾等） 活动延伸 家园共育 鼓励幼儿为自己制定一个上学作息时间表，请家长协助幼儿规划好时间。 附【故事】 不是我的错 奇奇刚走进教室，老师就问他:“奇奇，你怎么又迟到了?”奇奇低下头，支支吾吾地说:“不是我的错，书包要整理的书本太多了，所以来晚了。” 第二天，奇奇又迟到了。他说:“不是我的错，闹钟声音太小了，我听不到。” 第三天，奇奇又迟到了。他说:“不是我的错，爸爸喊我起床太晚了。” 听了奇奇的话，有的同学“嘿嘿”地笑出声来，有的同学捂着嘴偷偷地笑。奇奇涨红了脸，羞愧得说不出话来。 老师对奇奇说:“以后，自己早点起来，动作快一点，这样就不会迟到了。” 晚上，奇奇调好了闹钟，准备好第二天上学要带的东西，早早地上床睡觉了。 到了第二天早上，奇奇很早就起床，很快地来到学校。奇奇和同学们一起走进教室，他看见老师笑咪咪地看着自己。奇奇高高兴兴地坐在自己的位子上，他和同学们一样，抬起头，挺着胸，看着老师。他心里想:从今天起，我也要做一个不迟到的好学生！