大班-社会数学-该去哪里买-教案.docVIP

PAGE 该去哪里买 大班 社会数学 活动目标 在购物选商店情境中体验物品分类的乐趣。 了解不同购物场所的社会功能。 能按商品的特征分类。 活动准备 经验准备：幼儿有相对丰富的购物经验。 课件准备：“玩具商品”组图；“各种各样的商店”图片。 活动过程 师幼谈论购物经历，激发活动兴趣。 ——你们都去过哪些卖东西的地方？ ——这些地方都卖些什么东西？ ——你最喜欢去哪里，为什么？ 出示组图“玩具商品”，引导幼儿按照商品特征分类。 ——这些商品放在一起，怎么分类可以方便顾客挑选呢？ ——你打算怎么分，分类的依据是什么？ ——这些商品都属于什么？又是从哪一个大类里分出来的呢？ 小结：我们可以把它们分三类，一类汽车玩具、一类布偶玩具、一类积木玩具。这样顾客挑选起来就更方便了，这些商品都属于玩具的大类。 根据分类结果，请幼儿想一想在哪里可以买到这些玩具，帮助幼儿了解不同卖场的社会功能。 ——上面这些玩具，我们可以在哪里买到呢？（玩具店、超市、商场……） ——这个地方除了卖玩具，还有卖其他类型的东西吗？ ——有些地方一次性可以买很多东西，有的地方只能买一类的东西，你更愿意去哪里买，为什么？ 出示组图“各种各样的商店”，鼓励幼儿发现它们的不同。 ——如果你想买几个玩具，你会去哪一家商店？为什么？这几个商店卖的东西有什么不同？——如果你想买同时想买糖果、纸巾和牛奶，你会去哪一家商店？为什么？这几个商店卖的东西有什么不同？小结：我们生活中有各式各样的购物场所，有的场所商品种类丰富，有的场所专卖一两种商品，我们可以根据自己的需求和喜好去这些场所购物。 活动延伸 家园共育 请家长陪伴幼儿去不同的商店、卖场、超市实地体验不同购物场所的社会功能。