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PAGE 拜年啦 大班 社会 活动目标 感受拜年时的喜庆氛围。 知道中国人春节拜年的传统习俗。 学习拜年做客时的动作及祝福语。 活动准备 经验准备：幼儿有过初一拜年的经历。 课件准备：《拜年》歌曲视频；“拜年”组图；“我会拜年”组图；喜庆的背景音乐。 活动过程 播放歌曲视频《拜年》，激发幼儿兴趣，导入活动主题。 ——歌曲里的小朋友在做什么呢？（拜年） ——我们什么时候会做这件事呢？（春节过年的时候） ——去年春节，你有和爸爸妈妈去拜年吗？ 出示组图“拜年”，引导幼儿了解拜年的方式。 ——过年啦，我们有哪些拜年的方式呢？（登门拜访、贺卡、电话、视频……） ——如果是登门拜年，我们会穿什么？说什么？做什么呢？ 小结：拜年是我们中国人过春节的传统习俗，是人们辞旧迎新，相互表达美好祝愿的一种方式。在过去，人们大年初一走亲访友，登门拜年，现在人们还通过电话、视频等方式拜年。登门拜年的时候我们一般穿着红色或暖色的喜庆衣服，准备一份合适的小礼物，并向亲朋好友道贺新年好等祝福。 出示组图“我会拜年”，引导幼儿学习拜年的动作及祝福语。 1.出示组图“我会拜年-1”，学习拜年动作。 ——你会拜年吗？谁来演一演。 ——说拜年祝福语时，男生和女生的手势动作是不一样的，我们看图学一学吧。 小结：春节拜年男女手势各不同。男生拜年时右手成拳，左手包住右手。女生拜年时不抱拳，只压手，右手压在左手上面。。 2.出示组图“我会拜年-2”，学习拜年祝福语。 ——给不同的人拜年，我们所说的祝福语会有点不一样。 ——图片上的是谁？想一想，给他/她拜年我们可以说什么呢？ 小结：春节拜年，祝爷爷奶奶健康长寿；祝叔叔阿姨事业顺意；祝哥哥姐姐梦想成真；祝小朋友们健康快乐。 播放喜庆的背景音乐，创设拜年情境，鼓励幼儿向伙伴、老师“拜年送祝福”。 ——马上要放假过新年啦，你有哪些祝福想提前送给亲爱的老师和小伙伴呢？ ——请你找到你想祝福的人，用正确的手势向他/她拜年送祝福。 活动延伸 区域活动 在美工区投放卡纸、画笔，鼓励幼儿自制拜年贺卡送给想要感谢的人。 家园共育 春节期间，家长可以带领幼儿进一步体验拜年的习俗，鼓励幼儿向亲朋好友表达自己的美好祝愿。