大班-语言-绳子变变变-教案.docVIP

PAGE 绳子变变变 大班 语言 活动目标 感受绳子的多样性，体验形体扮演的乐趣。 理解儿歌内容，学念儿歌。 对绳子进行联想并用绘画的形式表现。 活动准备 经验准备：幼儿在生活中见过绳子。 课件准备：“绳子”组图；《绳子像什么》儿歌音频及图谱。 活动过程 出示组图“绳子”，引出活动主题。 （教师也可在本环节出示实物绳子） ——这是什么？（绳子） ——谁愿意说说这条绳子是什么样的？ ——你还见过怎样的绳子？ 播放儿歌音频及图片《绳子像什么》，引导幼儿理解儿歌内容，感受绳子的多样性。 1.播放儿歌音频，引导幼儿用儿歌中的话回答问题。 ——有一首儿歌说的就是各种各样的绳子，我们一起听一听。 ——儿歌中都出现了什么样的绳子？试试用儿歌里的话说一说。（细长长、粗短短、围圈圈） ——细长长/粗短短/围圈圈的绳子像什么呢？ 2.出示儿歌图片，请幼儿根据儿歌内容进行连线。 ——请你根据儿歌内容进行连线，细长长/粗短短/围圈圈的绳子分别对应哪张图片？ 小结：绳子有不同的粗细、长短，还可以摆出有趣的形状。 出示儿歌图谱“绳子像什么”，引导幼儿学念儿歌并大胆表演动作。 1.播放儿歌音频及图谱第1-2遍，鼓励幼儿学念儿歌。 ——我们一起来念一念这首好听的儿歌吧。 2.出示儿歌图谱，鼓励幼儿大胆朗读儿歌。 ——试试只看着图谱来念一念这首好听的儿歌。 3.鼓励幼儿创编动作并大胆表演。 ——儿歌学会了，我们来为它配上好看的动作吧。 ——想一想，“绳子细长长”可以用什么动作来表示呢？（双手向上，双脚踮起，将身体往上提） ——小蛇是怎样在路中央爬行的呢？（扭动身体左右摇晃） ——“粗短短”的绳子是什么样子的呢？（慢慢将身体缩至最小） ——又弹又软的面条可以做什么动作？（前后摇动身体） ——做什么动作可以将绳子围成圆圈？（双手围成圆圈） ——火车是怎样开进大花园的？（身体转圈） ——试试一边念儿歌一边做动作吧。 发放绘画材料，鼓励幼儿对绳子进行更多的联想，并画下来。 ——请你想一想，绳子还像什么？ ——当绳子摆荡、抖动时会是什么样子？——除了摆成圆圈，绳子还可以摆成什么形状？ ——请你动手把它画下来吧！ 活动延伸 区域活动 在美工区投放各种各样的绳子、卡纸、彩笔、胶水等工具，鼓励幼儿利用绳子进行创意美工绘画。 家园共育 请幼儿回家后观察生活中的绳子，与家长共同探究不同的绳子都有哪些作用。 附【儿歌】 绳子像什么 绳子细长长， 像小蛇儿在路中央； 绳子粗短短， 像面条儿弹又软； 绳子围圈圈， 像一列火车开进大花园！