大班-社会数学-我会算钱-教案.docVIP

PAGE 我会算钱 大班 社会科学 活动目标 进行10以内钱币的换算。 遵守规则进行游戏。 活动准备 课件准备：“纸币”图片；相关商品图片。 纸面教具：《玩具钱币》人手一份；《商品》图若干份。 材料准备：白纸、彩笔若干、铃鼓1个。 活动过程 出示图片“钱币”，帮助幼儿认识不同面值的钱币的样子，初步让幼儿感知货币单位的用途。 1.出示10元、5元、1元的纸币，再出示1元、5角、1角的硬币； ——10元纸币的一面画的是什么？另一面画的是什么？5元的呢？1元的呢？ 2.出示1元、5角、1角的硬币。 ——1元硬币的一面画的是什么？另一面画的是什么？5角的呢？1角的呢？ ——这个硬币上面写着5，那个硬币上面写着1，是不是这个就比那个代表的钱多呢？ 3.出示纸币和硬币。 ——这是多少钱？这个呢？哪一种币值既有硬币又有纸币？ 出示纸面教具《玩具钱币》，先请幼儿剪下钱币，按照教师的提问，拿出符合要求的钱币。 ——请用两种方法取出5元钱，怎么拿呢？ ——请用两种方法取出8元钱，怎么拿呢？ ——请用三种方法取出10元钱，该怎么拿呢？ 教师组织幼儿比赛，锻炼幼儿的速算能力。 1.将幼儿分组，给每位幼儿10元的玩具钱币。 2.播放课件中的商品图片，请幼儿用自己手中的钱币购买商品，哪组算得又快又正确，商品就归哪个组。 ——这个机器人多少钱？可以怎么付钱？ ——这个恐龙玩具多少钱？还可以怎么付钱？ ——哪一组小朋友买的东西最多？ 出示纸面教具《商品》，组织幼儿玩“神奇购物袋”的游戏，让他们在玩中学习换算。游戏规则如下：1.幼儿想象自己是一种商品，并拟好价格（不超过5元）贴在胸口，围成一个大圈坐好。2.请一位幼儿扮演“袋鼠”站在圈外，“袋鼠”围着椅子走，围观的幼儿齐声问：“袋鼠宝宝、袋鼠宝宝，你要买什么？”3.“袋鼠”根据椅子上的商品回答“我要X，我要X，我要x”，被点到的幼儿就起身，跟随“袋鼠”围着椅子走。4.当袋子里商品价格总数超过10元时，袋子就破了，此时“袋鼠” 与所有被点到的幼儿都去抢椅子，没有抢到椅子的继续当袋鼠。