大班-语言社会-我长大了-教案.docVIP

PAGE 我长大了 大班 语言社会 活动目标 理解故事情节，体会长大的快乐。 乐于参加游戏，能讲述自己长大的故事。 活动准备 经验准备：幼儿在生活中有感受到自己长大的变化。 课件准备：《我长大了》故事音频及图片；《我长大了》故事视频；欢快的背景音乐。 材料准备：花球。 活动过程 出示图片“奇奇的表格”，通过猜谜激发幼儿兴趣。 ——奇奇的表格上贴的是什么？（大拇指） ——猜一猜这些“大拇指”都代表了什么？ 播放故事音频及图片《我长大了》，帮助幼儿梳理奇奇长大的故事。 1.播放故事音频及图片第一段，引导幼儿理解大拇指的含义。 ——这些大拇指代表了什么？（奇奇没有尿床） 2.播放故事第二段，请幼儿猜测接下来的故事情节。 1）梳理第二段故事内容。 ——为什么奇奇要自己睡？(爸爸说长大的孩子要自己睡） ——半夜奇奇醒来想上厕所，爸爸不在身边他有什么感觉？（害怕） 2）请幼儿猜测奇奇的做法。 ——如果你是奇奇你会怎么做？ 3.播放故事第三、四段，引导幼儿理解奇奇长大后的变化。 ——后来奇奇做了什么？（给自己打气） ——为什么奇奇说自己长大了？（能够自己睡觉，并且再也不尿床） 播放故事视频《我长大了》，请幼儿完整欣赏，感受奇奇长大的快乐。 ——我们一起把故事完整地欣赏一遍吧！ 小结：奇奇长大了，变得非常勇敢，能够自己睡觉，并且再也不尿床了。每个小朋友在长大的过程中也都会出现一些变化，这些变化都证明我们长大了。 播放欢快的背景音乐，请幼儿进行“击鼓传花”的游戏，分享自己的成长故事。 1.教师讲解游戏规则和注意事项。 ——音乐停止时，拿到花球的小朋友要和大家分享一件关于自己长大的故事。游戏时要遵守游戏规则，按照顺序小心传递花球。 2.播放音乐，幼儿开始游戏，在故事分享中体会长大的变化。 ——拿到花球的小朋友，请你来说一说你的故事吧！ 小结：每个小朋友长大过程中都发生了很多变化，有的小朋友在长大的过程中学会了很多事情，有的小朋友说自己变得更加懂事了。从这些长大的故事中，老师也能感受到小朋友们长大的快乐。 活动延伸 家园共育 家长可以用表格的形式帮助幼儿改掉各种坏习惯，当幼儿连续一周都得到大拇指时，可以给予适当的奖励。 附【故事】 我长大了 每天早上，只要奇奇没有尿床，爸爸都会在墙上贴上一个大拇指。看，今天奇奇又得到了一个大拇指，他已经连续好多天没有尿床了哦！看着墙上的大拇指越来越多，奇奇好自豪。 今晚，奇奇要睡在自己的小房间里，爸爸说长大的孩子都是要自己睡的。半夜，奇奇突然醒了，他觉得自己好想尿尿，可是没有爸爸在身边，怎么办呢？奇奇有点儿害怕，心里“突突突”地乱跳。 卧室里的小夜灯发出柔和的黄色灯光，借着灯光奇奇突然觉得自己没有那么害怕了。奇奇深深地吸了一口气，在心里给自己打气道：我已经长大了，我不会再害怕了！于是，奇奇轻手轻脚地往厕所走去，然后又轻手轻脚地回到床上。很快，奇奇就又睡着了。 第二天，当奇奇醒来的时候，发现床单依然是干干的！奇奇高兴地告诉爸爸：“爸爸，我长大了，可以自己睡觉了，再也不会尿床了！”爸爸在墙上又贴上了一个大拇指，笑着说：“我的奇奇长大了。”