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教学 内容 第5课时 练习一(第二课时) 教学 目标 1、进一步掌握除数是小数的小数除法的计算方法。 2、利用已有知识,解决有关的实际问题。 3、通过练习,体会生活中存在着用除数是小数的除法去解决的问题,从而进一步感受数学与生活的密切联系。 教学 重难点 1.巩固除数是小数的除法的计算方法,并能解决实际问题。 2.运用转化思想探索除数是小数的计算方法。 教学 准备 习题课件 教与学活动 设计意图 修改 一、温故互查 1、我会填。(把下面各题转化成除数是整数的除法) 157.3÷12.5=( )÷( ) 2.58÷0.034=( )÷( ) 学生独立完成,小组内交流。 二、课堂练习 1.完成11页的第7题 2.完成11页的第8、9题 3.集体订正。 三、课堂总结 通过这节课的练习,你有什么新的收获或者还有什么疑问? 四、达标检测 填一填 计算1.106÷1.23时,先将除数1。23的小数点向( )移动( )位,、使它变成( ),再将被除数1。106的小数点也向( )移动( )位,最后按除数是整数的除法进行计算。 独立做,最后小组内订正。个别题全班解决。 五、作业布置:配练相关练习。 复习旧知,为新授做好铺垫 通过练习,使学生能熟练掌握前面学的知识,同时培养学生良好的做题习惯 板 书 设 计 知识点 除数是小数的除法的计算方法 教 学 反 思
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