北师大版五年级数学上册《 平移》教学设计.docxVIP

课题 第3课时 平移 教材 分析 本节课主要学习在方格纸上画出按水平或垂直方向平移的图形。围绕此内容的学习，教科书在复习哪些图形的运动是平移的基础上，设计了三个递进的问题。其中，第一个问题是探索图形平移的画法；第二个问题是根据图形平移的画法，结合在方格纸上画小旗平移的活动，体会平移前后图形的特点；第三个问题则在方格纸上，画出小船连续两次平移后的图形，目的是熟悉和巩固图形平移的画法。 教学 目标 1、通过观察、操作等活动，在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。 2、能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。 3、在画图活动中，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。 教学 重难点 体会平移的特点，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。 教学 准备 课件 教与学活动 设计意图 修 改 一、出示下图。 1、引导学生看图，理解什么是平移。 2、观察并讨论： 讨论：平移时应注意什么? 按要求画一画： 二、课堂练习 完成课本26页“练一练”。 三、全课小结：这节课你学懂了什么？ 引导学生理解平移的意义。 通过“平移小旗”问题的讨论，得到图形平移的一般画法。 板 书 设 计 知 识 点 1、在方格纸上画平移图形的方法 教学反思