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《运动生理学》课程考核大纲 【考核目的】 了解学生对运动生理学的基本理论和基本知识的掌握情况；体育运动过程中的体内发生的生理变化以及进行体育锻炼引起体内分子水平上适应性变化；为将来从事体育教学工作提供有关的知识和技能。 考核学生实际应用知识的能力，进一步提高学生在体育教学、训练和科研中分析问题，解决问题的能力。 通过考核对教学状况作出检查，为教学提供反馈信息。 【课程学习的基础】 本门课程需要《运动解剖学》等学科知识，也在考试范围内。 【考核的内容范围】 新陈代谢（物质代谢、能量代谢）、内分泌；氧运输系统（血液、呼吸、循环）；肌肉的活动及其控制;感觉、神经整合和运动技能形成；体育教学和运动训练的生理学分析、年龄、性别、环境和运动等问题。 【考核方法】 包括过程性考核、实验考核与期末考核。 过程考核占总成绩的20%：包括出勤率、学习笔记、课堂学习状态、作业、课堂提问等内容； 实验成绩占总成绩的20%：包括实验到课率、实验操作、实验报告、设计等； 期末考核采用笔试闭卷的方式进行考核，卷面100分，占总成绩60%。 【期末考核形式】 采用笔试闭卷。 【期末考核对试题的要求】 主、客观试题的比例：主观性试题占55%，客观性试题占45%。 题型比例：名词解释约占15% ，填空题约占15%，判断题约占6%，单项选择题约占16%，多项选择题约占8%，简答题约占30%，论述题约占15%。 难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，大致比例是40:40:20。 【考核的具体内容】 绪论 知识点： 1．运动生理学的研究对象、任务和方法 2．生命的基本特征 考核目标： 1．识记：（1）新陈代谢 （2）兴奋性 （3）运动生理学 2．理解：（1）生命的基本特征 3．运用：（1）人体生理机能是如何调节的 第一章 运动的能量代谢 知识点： 1．ATP及ATP稳态 2．人体的三个供能系统 考核目标： 1．识记：（1）物质代谢 （2）能量代谢 （3）磷酸原供能系统、糖酵解供能系统、有氧氧化供能系统 （4）基础代谢 2．理解：（1）进食混合性食物后，机体如何获取利用其中蕴含的各种能量 3．运用：（1）能量代谢对急性、慢性运动的适应 第二章　肌肉的活动 知识点： 1．肌肉的微细结构及特性 2. 骨骼肌细胞的生物电现象 3．肌肉收缩与舒张原理 考核目标： 1．识记：（1）静息电位 （2）动作电位 （3）肌肉的收缩形式 （4）肌电图 2．理解：（1）肌肉收缩与舒张过程 （2）训练对肌纤维的影响 3．运用：（1）神经-肌肉接头处动作电位是如何进行传递的 （2）滑行学说 第三章 肌肉活动的神经控制 知识点： 1．感受器的一般生理特征 2．肌梭和腱梭的结构与功能 3．牵张反射 考核目标： 1．识记：（1）牵张反射 （2）状态反射 2．理解：（1）突触与突触传递 （2）脊髓、脑干、小脑、基底核与大脑各级神经系统对运动的调控及其生理学机制 3．运用：（1）状态反射的规律在完成一些运动技能时所起的重要作用 第四章 运动与内分泌 知识点： 1．激素的生理作用和作用特征 2. 主要内分泌腺的内分泌功能 考核目标： 1．识记：（1）激素 （2）内分泌 2．理解：（1）运动时激素对体液平衡的调节 （2）激素对运动的反应和适应 3．运用：（1）腺垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺皮质激素的主要作用及其与运动关系 第五章 血液 知识点： 1．血液的组成与特性 2．血液的功能 考核目标： 1．识记：（1）氧解离曲线 2．理解：（1）血液如何运输氧气 （2）血液的调节作用 （3）运动对血细胞的影响 3．运用：（1）长期运动对红细胞的影响 第六章 呼吸 知识点： 1．肺通气 2．肺换气功能的评定 考核目标： 1．识记：（1）肺活量 （2）时间肺活量 （3）肺泡通气量 2．理解：（1）呼吸是由哪三个环节组成了各个环节的主要作用是什么 （2）肺通气的机能指标测定意义 3．运用：（1）运动时应如何进行与技术动作相适应的呼吸 （2）如何合理地运用憋气 第七章 血液循环 知识点： 1．血液循环在生命活动和运动活动中的意义 2．心泵工作的原理 3．心血管对运动和训练的反应和适应 考核目标： 1．识记：（1）心泵工作的原理 （2）期前收缩、代偿间歇 （3）血压 2．理解：（1）器官血流量的决定因素和血液重新分配的意义 （2）心血管活动神经调节的生理过程 3．运用：（1）有训练的人和一般人在进行定量工作时心血管机能有何不同 （2）各种