师生交往 教案- 部编版道德与法治七年级上册.docVIP

统编版道德与法治七年级上册6.2师生交往教学设计 课题 6.2师生交往 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 1.理解“教学相长”的意义，促进师生共同进步。 2.学会正确对待老师的批评和表扬，正确对待与老师之间的关系。 3.学会尊重老师、关心和理解老师，建立良好的师生关系。 重点 正确与老师交往 难点 学会正确处理与老师的分歧 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件展示自主预习题目： ①教学相长的含义是什么？ ②我们应怎样与老师交流沟通？/怎样做到教学相长？ ③怎样对待老师的表扬和批评？ ④师生交往的良好状态是什么？ ⑤如何与老师建立良好的关系？ ⑥我们为什么要尊重老师？ 请同学们结合课本，在课本上找出上述问题的答案，并在相应位置做好笔记。 课件播放视频“老师的歌”，请同学们观看视频，说说视频勾起你对哪位老师的回忆，你和他有着什么样的故事？与同学们分享。 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。 观看视频，思考并回答问题 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。 视频激发学生学习兴趣，引出本课主题 讲授新课 一、教学相长 教师提问：你认为师生之间的关系应该是怎样的呢，课件展示师生交往相关图片，教师提问：这说明了师生之间应该是一种什么样的关系？ 课件展示子夏和孔子相关材料，教师提问：从这段对话中你体会到了什么？ 课件展示教学相长相关古文，教师讲解教学相长的含义，如何理解教学相长。 教师讲解如何实现教学相长。 课件展示大军的故事，请同学们分析材料，说说你的感想。 教师讲解怎样对待老师的引领和指导。 课件展示小奇的故事，请同学们分小组讨论：假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？你能给小奇提出怎样的建议？ 课件播放视频“老师的表扬和批评”，请同学们观看视频，说说刘星和鼠标做得对吗，我们应该如何正确对待老师的表扬和批评？ 教师讲解如何正确对待老师的表扬和批评。 二、亦师亦友 课件展示师生交往小论坛，请同学们说说是什么使我们处于这样一个矛盾的状态？ 教师讲解师生交往的良好状态是怎样的。 课件展示厦大校长王亚南的故事，请同学们说说：1.王亚南与老师的交往经历对你的启发。2.如果不喜欢某位老师我们还要尊重他吗？为什么？ 教师讲解为什么要尊重老师以及如何和老师建立亦师亦友的良好关系? 课件展示情景：矛盾的爆发，请同学们出谋划策，说说自己的建议，教师讲解与老师发生矛盾怎么办。 思考并回答问题 分小组讨论 观看视频，思考并回答问题。 课堂小结 通过本课学习，我们知道：彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师、理解老师。学会正确处理与老师发生的矛盾 板书 6.2师生交往 一、教学相长 1.如何理解教学相长 2.如何实现教学相长 3.怎样正确对待老师的引领和指导 4.如何正确对待老师的表扬和批评 二、亦师亦友 1.师生交往的良好状态是怎样的 2.如何和老师建立亦师亦友的良好关系? 3.为什么要尊重老师