我对谁负责 谁对我负责 学案- 部编版道德与法治八年级上册.docVIP

PAGE PAGE 1 八年级道德与法治第三单元学案学生版 班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____日期：_____ 6.1我对谁负责 谁对我负责 教学目标： 知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责。 能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责。 3、激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识。 教学重点难点： 1、教学重点：责任的含义、角色与责任。 2、教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。 三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等　　 四、教学准备：多媒体 课件、 五、教学时间：1课时 六、教学过程： 导入： 有人说：人的一生，最大的愉快莫过于选择，最大的痛苦也莫过于选择。因为我们总会遇到那些让我们很难取舍的事情而感到左右为难。所以选择的学问也是一门放弃的学问。一旦我们有所选择之后，就意味着必须为所做的事负责。 自主学习 1、.责任的含义和来源。 （1）责任是一个人 分内 应该做的事情。 （2）责任来自对他人的 承诺 、 职业要求 、 道德规范 、 法律规定 等。 2、每个人都扮演着不同角色。 （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的 角色 。 （2）随着 时代 发展和所处 环境 的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 3、每一种角色都意味着承担相应的责任。 作为子女， 孝敬父母 是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守 社会规则 、 维护公共秩序 教学过程 学习任务一：认同校园各司其职，分析校内人员履行的责任及来源 思考：校园内保洁员、保安、教师、学生的责任和来源分别是什么？ 学习任务二：明确我的角色与责任，学会对自己负责（怎么对自己负责？为什么对自己负责？） 1、思考：我的角色和责任由哪些，体现对自己负责 社会关系 我的角色 我的责任 体现对谁负责 在家里 在学校 在社会 在祖国 （未来） 写一写：我应该如何对自己负责（以一天为例） 1、2、3、（1）起床 (2) 到校 (3)课堂 1、 2、 3、 1、自己起床、洗漱 2、步行或选择绿色步行出行方式（骑单车、坐公交）到校 3、遵守交通规则 周末 到家 午休 课间操 1、及时完成作业2、做己所能的家务3、按时吃饭，少玩手机1、 1、及时完成作业 2、做己所能的家务 3、按时吃饭，少玩手机 1、 2、 3、 1、 2、 3、 1、 2、 3、 学习任务三：感恩他人为自己负责，学会对他人负责 悟一悟：我们的生活还受惠于哪些人对我们负责人，我们应如何对待他人的付出？