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城市内部空间结构课后反思 （1）本文以生活的城市为例，体现了地理生活化及“学习对生活有用的地理”的价值导向，且选取的两张卫星地图的对比性较高，变化特征比较突出。 （2）问题的设置有了一定的层次：提问要有所侧重，有有大有小。比如，在“如何评价和田市城市功能区设计是否合理？”这一问题时，作为开放性题目（作为大问题），就是一个很好的问题，容易引发学生讨论，深化对本课题的理解和认知。今后，要不断提高自身对课堂教学的驾驭能力，灵活处理课堂生成性问题，把握课堂主动权，始终把握课堂教学的主线。 （3）信息技术（多媒体的使用）有助于让学生更加直观得通过城市卫星地图，感受不同功能区的分布状况，更有利于理解形成这种结构的影响因素，并对城市未来的发展做出合理性的猜测。不足之处在于对信息技术的应用还处于表面阶段，没能更多得发掘其与本节课的融合之处，后面要加以不断改进。
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