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第
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小学语文·1-6年级·课内文言文·翻译及注释
一年级(下册)语文:
人之初
〔宋〕王应麟
人之初,性本善。性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。
子不学,非所宜。幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。人不学,不知义。
【译文】
人出生之初,禀性本身都是善良的。
天性也都相差不多,只是后天所处的环境不同和所受教育不同,彼此的习性才形成了巨大的差别。
如果从小不好好教育,善良的本性就会发生改变。
为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
小孩子不肯好好学习,是很不应该的。
人小的时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,那么到老的时候都很难有所作为的。
玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物。
人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
【注释】
初:开始,开头。
性:性格,本性。
习:习惯,习性。
苟:如果;假使。
教:教育,指导。
迁:改变。
专:专心致志。
宜:合适,应该。
幼:年幼,小时候。
琢:雕琢。
器:器物,这里指成才。
义:古同“仪”。公正合宜的道理或举动。
二年级(下册)语文
《弟子规》节选
冠必正,纽必结,
袜与履,俱紧切。
置冠服,有定位,
勿乱顿,致污秽。
唯德学,唯才艺,
不如人,当自砺。
若衣服,若饮食,
不如人,勿生戚。
【译文】
帽子一定要戴端正,穿衣服时要把纽扣扣好。袜子和鞋子要穿整齐,鞋带要系紧。
脱下来的帽子和衣服,应当放置在一个固定的地方。不能随便乱扔,以免把衣帽弄脏。
任何人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养。如果感觉哪里不如他人的地方,应该自我督促努力赶上。
至于外表穿着或者饮食不如他人,则大可不必放在心上,更没有必要担心、自卑。
【注释】
冠:帽子。
正:端正。
结:打结。
履:鞋子。
俱:泛指都、共同、一起,这里表示都要。
紧:捆紧。
切:贴近。
置:放置。
乱:随意。
顿:安放、安顿。
致:致使。
污:脏污。秽:脏秽、污浊。
唯:“唯”字放在句首,表示语气。
学:学问。
若:如果。
勿:不要。
戚:悲伤。
三年级(上册)语文:
司马光
《宋史·司马光传》
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去。光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
【译文】
司马光和一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹没,其他的小孩子都跑掉了,只有司马光拿石头砸开了缸,水从而流出,小孩子得以活命。
【注释】
庭:庭院。
瓮:口小腹大的一种容器。
皆:全,都。
弃去:逃走。
光:指司马光。
破:打开,打破。
迸:涌出。
三年级(下册)语文:
守株待兔
《韩非子·五蠹》
宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
【译文】
宋国有个种地的农民,他的田地中有一截树桩。一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,折断了脖子死了。于是,他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。
【注释】
株:树桩。
走:跑。
触:撞到。
折:折断。
因:于是,就。
释:放,放下。
耒(lěi):一种农具。
冀:希望。
复:又,再。
得:得到。
身:自己。
为:被,表被动。
四年级(上册)语文:
精卫填海
《山海经·北山经》
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
【译文】
炎帝的小女儿,名叫女娃。有一次,女娃去东海游玩,溺水身亡,再也没有回来,因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。
【注释】
少女:最小的女儿。
溺:溺水,淹没。
故:因此。
为:化为,成为。
堙:填塞。
王戎不取道旁李
《世说新语·雅量》
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。
【译文】
王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累,把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子,只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“李树在路边竟然还有这么多李子,这一定是苦李子。”摘来一尝,的确如此。
【注释】
尝:曾经。
诸:众多。
游:嬉戏玩耍。
子:李子。
折枝:压弯树枝。
竞走:争相地跑过去。
竞:争逐。
走:跑。
唯:只有。
信然:确实如此。
四年级(下册)语文:
囊萤夜读
《晋书·车胤传》
胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
【译文】
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识渊博,学问精通。他家境贫寒,不能经常得到灯油。夏天的夜晚,车胤就用白绢做成透光的袋子,装几十只萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
【注释】
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