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个人研修任务单 任教学科 数学 任教学段 七年级 研修目标 根据信息技术应用诊断测评结果，分析自身信息技术应用水平情况，阐释本次培训研修目标及预期成果 进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。 学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 结合学情，探索学生学习的有效途径，提高课堂质量。 探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学，乐学。 更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点、突破难点。 能力发展测评计划 个人选点计划（从学校4个微能力点中选择2个，至少覆盖2个维度） 微能力名称 选择理由 计划完成时间 A2数字教育资源获取与评价 取众家之长，补自身之短 4.20 A3演示文稿设计与制作 合理的设计才能让重难点突出，并让学生乐于参与到学习中来 4.20 研修安排 认真研读《数学课程标准》，学习新教材，把握新教材的编排体系。 教师要掌握每一章的教学重点和教学难点，以及知识的延伸，达到传授知识的深浅难度适合。 教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培养，以及自学能力的培养和终生学习意识的养成。 认真总结教学中遇到的实际问题和解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平
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