光的折射课堂导入环节.pdfVIP

下载本文档

32
0
约小于1千字
约 1页
2021-10-14 发布于新疆
举报
版权申诉

光的折射课堂导入环节.pdf

1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

人教版八年级物理第三章物态变化第四节《光的折射》课堂导入环节常见问题和不足光的折射这一节在课堂导入环节，大部分老师以语言描述情景和实验硬币变浅的方法来提出问题，语言描述方法的导入比较单调。不能够很好地吸引学生的注意力，再加上部分学生情景想象能力不是那么的强，这就导致导入部分效果不是那么的好。实验导入可能会存在以下几个问题：(1) 实验可视性差，前面的学生能看到，后面学生看不到。(2) 演示现象不明显，效果不好。(3) 教师演示操作不规范。(4) 有的教师为了体现效果，科学性欠考虑。(5) 学生实验动手能力欠缺。实验硬币变浅在该实验过程中要求观察角度是非常重要的，所以在实验过程中观察角度稍有偏差，就会导致实验失败。从而影响到本节课的导入环节。基于上述问题，解决课堂导入环节应结合信息技术的支持来完成是很有必要的。