归类识字教学微课doc(1).docVIP

归类识字教学微课设计方案 上课时间 2021.4.21 教学主题 归类识字教学 教学对象 一年级学生 教学媒体 PPT 教 学 目 标 1. 会认“蜻、蜓”等带有虫子旁的生字并渗透形声字的特点。 2. 拓展含有“三点水、提手旁”的生字。 教学重点 体会字族识字、同偏旁识字的好处。 教学难点 利用带有虫子旁的生字启发学生明白同偏旁归类识字的特点。 教法 引导启发 学法 交流归类 小课题渗透点 字族识字、归类识字（同偏旁识字） 教学流程 设计思路 一、谈话引入，揭示课题。 今天我们要学习的《动物儿歌》也向我们介绍了好多小动物，我们一起来看看吧。出示蜻蜓及板书的带有青字字族的生字：请、清、情、晴。 通过举例生活中家族概念让学生理解“字族识字法。 今天我们学习跟昆虫有关系的生字 1.除了黑板上的字你还知道哪些带虫子旁的生子 蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪,蜘蛛 2.边写边指导学生识字 复习回忆其他带有同偏旁的字并积累 “月”和人体部位有关 肚 胳 膊 腿 “氵”和水有关 江 河 湖 海 “扌”和手的动作有关 拍 打 把 腿 拉 5.小结：让学生说这样识记生字有什么好处？ 归类识字（同偏旁识字）：可以引导学生发现形声字的规律，提高识字效率，激发学生学习兴趣。