短片拍摄 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 短片拍摄 一、课程说明 课程编号：190518Z10 课程名称（中英文）：短片拍摄/Short film Creation 课程类别：必修 学时与学分: 48/3 先修课程要求：视听语言与剧本创作 影视特效与后期制作 适应专业：数字媒体艺术 参考教材： 1、《影视编剧艺术》，陈吉德，中国广播电视出版社，2006. 2、《DV全攻略——数码影像拍摄与编辑技巧》，[韩]刘伟勋,李明吉、李红姬译，人民邮电出版社，2005. 3、《影视摄影的艺术境界》，刘书亮，中国广播电视出版社，2003. 4、《短片拍摄101》，[美]利维，李智译，重庆出版社，2004. 二、课程设制的目的和意义 该课程主要讲授，影视画面的基本拍摄手法，影视画面的构图规律，DV短片创作的一般规律，数字影视后期制作的方法。论述DV短片制作从理解、感受到表达的一般原理。同时，它也是一门实践性很强的课程，在数字短片制作的各个环节都有具体的方法和要求。本课既有理论性，又有实践性，并注重技能技巧训练。通过讲述数码摄像机的基本摄影方法，如对焦、调整光圈与白平衡、摄影角度以及技巧等相关知识内容，使学生从理性的高度，了解数码摄像机的摄影方法和对影片进行分析的方法，掌握短片剧本创作。 三、课程的基本要求 1、介绍影视作品的类型、题材、人物和情节、冲突、风格等剧本创作的基本知识，了解影视短片的剧本创作方法； 2、介绍使用数码摄像机摄影之前的必读事项，如数码摄像机的结构、功能、基本使用方法等； 3、介绍数码摄像机的基本摄影方法，如对焦、调整光圈与白平衡、摄影角度以及技巧等； 4、重点介绍数码摄像机的高级摄影方法。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 剧本创作 8 8课时，其中研讨4个课时 0 性格冲突与反冲突， 人物与剧本故事之间的关系。 多媒体课件演示，主要是问答式互动教学 第2章 短片拍摄 8 8课时，其中研讨4个课时 4 拍摄的基本特性， 拍摄技术， 多媒体课件演示，比较式教学，穿插问答式教学 第3章 数码摄像机知识 6 6课时，其中研讨2个课时 4 数码摄像机的构成 数码摄像机的特点、构成 多媒体课件演示，指定阅读研讨，穿插问答式教学 课内实践环节（1） 探讨动画剧本的书写 4 0 4 观看动画片以及讨论 记录方式及提取灵感 现场谈论，要求形成调研报告（1） 第4章 数码摄像机的基本摄影方法 6 6课时，其中研讨4个课时 2 短片以及非编创作 短片以及非编创作 多媒体课件演示，多方案比较式教学，课堂研讨 第5章 数码摄像机知识 4 4 0 摄像机的使用。 摄像机的使用 多媒体课件演示，穿插问答式教学 第6章 数码摄像机的基本摄影方法 4 4 0 图片曝光功能和调整影像深度 图片曝光功能和调整影像深度 多媒体课件演示，穿插问答式教学 课内实践环节（2） 总体探讨 4 0 4 关于各种摄像机的探讨 关于各种摄影流派的探讨 现场谈论，要求形成调研报告（2） 课内实训 结合创作剧本，研讨非编制作。 4 研讨2个课时 2 结合以上各知识点 关于非编创作的探讨 课堂纸质练习与快速设计，要求提交练习成果并进行研讨 课程设计 如何进行非编创作 4（课外） 课外研讨（4课时） 4 结合以上各知识点 形成作业 课外预约时间研讨 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为48，期间安排三个课内实践环节，共12个课时。第一个实践环节为讨论创作动画剧本，4个课时，要求现场交流、讨论、记录等并形成调研报告（1）；第二个实践环节为关于摄像技术总体讨论，4个课时，要求现场交流、体会、感悟、记录等并形成调研报告（2）；第三个实践环节为课内实训练习，安排一次摄影摄像的交流与讨论，4个课时，要求提交讨论报告。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 调研报告（1） 纸质文本评定 15 分组进行 调研报告（2） 纸质文本评定 15 一人一份 课内实训 课堂演讲评定及研讨表现 15 一人一份 课程设计（课外完成） 电子档汇报、纸质图纸（课外） 25（其中电子档汇报占10，纸质图纸评定占30） 一人一套电子档和纸质文档 七、大纲主撰人： 大纲审核人：