非线性编辑与创作设计 教学大纲2.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 非线性编辑与创作设计 一、课程说明 课程编号：190504Z10 课程名称：非线性编辑与创作设计/ Non-linear editing and Creation Design 课程类别：必修 学时与学分: 48/3 先修课程：数字媒体艺术概论 脚本与剧作写作 数字动画设计I 影视特效 影视及网络广告创意 适应专业：数字媒体艺术 参考教材： 《影视非线性编辑》，张歌东，中国广播电视出版社，2003. 《影视特技及后期合成》，李广振，中央广播电视大学出版社，2005. 《COMBUSTION影视特效制作典型实例》，宋凯、时旭东，人民邮电出版社，2006. 《影视编剧艺术》，陈吉德，中国广播电视出版社，2006. 《影视摄影的艺术境界》，刘书亮，中国广播电视出版社，2003. 二、课程设制的目的和意义 通过一系列的实验，使学生能初步了解非线性编辑的基本知识和制作要领，领会短片剪辑的表现方式，熟练掌握非线性编辑的方法和技巧，掌握非线性编辑的工作过程、工作方式，并全面地了解目前 影视制作中流行的非线性编辑软件及系统环境分析，并能熟练地使用非线性编辑软件。将数码摄像机的基本摄影方法及技巧等相关知识内容与非线性编辑相结合使学生从理性的高度，了解非线性编辑艺术全套制作流程方法，掌握短片剧本创作实践。 三、课程的基本要求 1、分小组进行短片拍摄和剪辑，掌握剪辑基本知识和剪辑工艺流程，熟悉镜头组接技巧，掌握场景转换技巧的基本技巧和镜头衔接技巧； 2、掌握非线性编辑技术，熟悉编导制作流程，掌握丰富的视频转场、神奇的视频特效、音频编辑技术； 3、在短片正式拍摄之前必须写出剧本、绘制分镜头脚本，提交拍摄方案，与指导老师沟通拍摄想法和方法，在老师指导下修改方案使之切合实际，具有可操作性； 4、剪辑方案和后期制作方案要求具有创意和创新能力，小组之间团结协作。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 非线性编辑技术概论 　8 8课时，其中研讨1个课时 　0 非线性编辑的原理特点以及流程非线性编辑的硬件和系统环境分析， 影视后期非压缩非线性编辑系统，影视非线性编辑高端特效软件。 　多媒体课件演示，主要是问答式互动教学 第2章 中高级非线性编辑技术 　8 8 　0 镜头组接技巧， 镜头衔接技巧。 　多媒体课件演示，比较式教学，穿插问答式教学 第3章 各平台视频软件的运用 6 8课时，其中研讨4个课时 4 把握非编创作主题和色调 非编创作与制作平台的确立 多媒体课件演示，指定阅读研讨，穿插问答式教学 课内实践环节（1） 探讨各类非编软件 4 4 0 观看教学片以及讨论 记录方式及提取灵感 现场谈论，要求形成调研报告（1） 第4章 非编短片剧本创作 6 6课时，其中研讨2个课时 4 自动对焦、手动对焦 自动对焦、手动对焦 多媒体课件演示，多方案比较式教学，课堂研讨 第5章 非编摄像 4 4 0 非编创作 非编创作 多媒体课件演示，穿插问答式教学 第6章 非编编辑与创作 4 0 4 编辑与创作 编辑与创作 多媒体课件演示，穿插问答式教学 课内实践环节（2） 总体观看探讨 4 0 4 关于各种摄像机的探讨 关于各种摄影流派的探讨 现场谈论，要求形成调研报告（2） 课内实训 结合创作剧本，研讨摄影拍摄。 4 研讨2个课时 2 结合以上各知识点 关于各国动画流派的探讨 课堂纸质练习与快速设计，要求提交练习成果并进行研讨 课程设计 如何进行场地设计 4（课外） 课外研讨（4课时） 4 结合以上各知识点 形成作业 课外预约时间研讨 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为48，期间安排三个课内实践环节，共12个课时。第一个实践环节为讨论创作动画剧本，4个课时，要求现场交流、讨论、记录等并形成调研报告（1）；第二个实践环节为关于摄像技术总体讨论，4个课时，要求现场交流、体会、感悟、记录等并形成调研报告（2）；第三个实践环节为课内实训练习，安排一次摄影摄像的交流与讨论，4个课时，要求提交讨论报告。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 调研报告（1） 纸质文本评定 15 分组进行 调研报告（2） 纸质文本评定 15 一人一份 课内实训 课堂演讲评定及研讨表现 15 一人一份 课程设计（课外完成） 电子档汇报、纸质图纸（课外） 25（其中电子档汇报占10，纸质图纸评定占30） 一人一套电子档和纸