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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 城市总体规划课程设计 一、课程说明 课程编号：190243Z11 课程名称：城市总体规划课程设计/ Course Design of Urban Master Plan 课程类别：专业教育课程 学时/学分：2周/2 先修课程：城市规划原理( = 1 \* ROMAN I)、城市规划原理( = 2 \* ROMAN II)、城市道路交通规划、城市基础设施规划 适用专业： 城乡规划 教材： 1.王勇. 城市总体规划设计课程指导.南京：东南大学出版社.2011 教学参考书： 2. 郐艳丽、田莉.《城市总体规划原理》.北京：中国人民大学出版社.2013 3. 董光器.《城市总体规划》（第四版）.南京：东南大学出版社.2012 4. 同济大学、中规院等.《城市规划资料集第1、2分册》（总论、城镇体系规划与城市总体规划）.北京：中国建筑工业出版社.2005 5. 吴志强、李德华.《城市规划原理》（第四版）.北京：中国建筑工业出版社.2010 二、课程设置的目的意义 城市总体规划课程是城乡规划专业本科的主要课程，是全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会确定的城乡规划专业十门核心课程之一。本课程是城乡规划专业学生全面接触和了解城市的各个领域及各个方面的主要课程，是对前期所学其他课程知识的综合运用。本课程采用理论教学和实践教学相结合的教学方法，由四个环节课程组成：城市总体规划原理（理论教学）、城市总体规划（课内设计）、城市总体规划调研（现场调研）、城市总体规划课程设计（集中设计周）。 本课程为集中设计周，要求各个设计小组按照《城市规划编制办法实施细则》中关于城市总体规划的成果要求完成规划方案的编制，形成正式成果。全年级集中进行规划成果汇报、点评，各个设计小组在此基础上修改完善，形成最终成果并打印装订成册。至此，学生基本熟悉了方案构思、成果编制与汇报等城市总体规划编制过程，初步具备编制城市总体规划的能力。 三、课程的基本要求 1、知识要求。了解城市结构与城市形态的类型，掌握城市总体空间布局的基本方法；掌握城市的功能组成及其对用地的要求，掌握城市建设用地的分类标准；掌握城市主要功能要素的用地布局原则和方法；熟悉相关的法律法规和技术规范。 能力：通过多轮规划方案编制与修改完善，培养学生妥善处理城市问题和统筹协调各种资源在空间上优化配置的综合规划能力；通过多轮规划方案图纸和文本的制定与汇报，培养学生图面表达、计算机辅助设计、语言与文字表达等综合表达能力。 素质：良好的职业道德和正确的价值观；极佳的团队合作意识，较强的组织协调能力；具有创新性思维，能融会贯通。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法与手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 形成正式成果 1周 1周 0 完成所有图纸和文本、说明书 析疑、解惑 教学思路：要求按照《城市规划编制办法》中的城市总体规划成果深度要求，形成正式正果。 教学模式：指导教师随堂辅导，对相关问题进行归纳总结，集中答疑、点评 第2章 成果汇报、点评；修改完善、打印装订成册 1周 1周 0 成果内容的完整性、规划方案的合理性、成果表达的效果、汇报答辩的效果 方案点评、存在问题的归纳总结 教学思路：要求每个设计小组以一位同学为主汇报本组规划成果，其他同学可补充汇报；根据指导教师指出的问题，进行最后一轮成果修改。成果汇报点评1天，成果修改、打印装订成册4天。 教学模式：指导教师点评规划成果；学生之间相互点评；最后是指导教师对相关问题进行归纳总结，集中答疑、点评 注：实践包括实验、上机等 五、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 课堂表现 课堂出勤、平时交流积极性、分工与完成的工作量 40% 针对每个学生进行考核 正式规划成果 成果质量及汇报答辩 60% 分组进行，每组提交一套A3纸质文本 六、大纲主撰人： 大纲审核人：