村镇规划 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 村镇规划 一、课程说明 课程编号： 190222Z10 课程名称：村镇规划/ Village and Town planning 课程类别：专业教育课程 学时/学分：64/4 先修课程：城市规划概论、城市规划原理( = 1 \* ROMAN I)、城市规划原理( = 2 \* ROMAN II) 适用专业：城乡规划 教材: 1. 金兆森等主编.村镇规划.南京：东南大学出版社.2010. 教学参考书： 2. 崔英伟等主编.村镇规划.北京：中国建材工业出版社.2008. 3. 北京土木建筑学会主编.新农村建设规划设计与管理.北京：电力出版社.2008. 4. 陈丽华主编.小城镇规划. 北京：中国林业出版社.2009. 二、课程设置的目的意义 村镇规划是城乡规划学专业的重要必修课程之一。通过该课程的学习，掌握村镇规划的工作原理和一般方法，能进行具体村镇规划工作，收集各项资料，确定村镇发展的技术经济指标，拟定村镇的性质与规模，进行合理的用地布局，具备如何针对村镇特点进行规划设计工作，从而获得使村镇科学合理发展的综合能力。 三、课程的基本要求 知识：村镇总体规划、村镇道路工程规划、村镇市政设施规划、新农村建设规划、村庄整治规划内容。 能力：现场踏勘、调研村镇能力；收集整理相关资料能力；分析、采取正确态度的应对能力；发现和提取概念能力；概念与设计手法转化能力；设计表达能力。 素质：通过课程中的分析讨论辩论培养分析沟通交流素质，极佳的团队合作与交流意识；强调科学发展观和和谐社会理论，具备高尚的职业道德和正确的价值观，具有良好的思想品德、社会公德，为村镇规划建设服务的意识。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 村镇规划 村镇规划的资料工作、村镇总体规划、村镇道路工程规划、村镇市政设施规划 8 8 0 村镇规划的资料工作资料内容、村镇总体规划编制、村镇道路系统规划 村镇规划的资料整理及分析、村镇总体规划布局、村镇给排水规划 教学思路：通过现场教学了解村镇规划内容。 教学模式：课前导学（知识归纳与思考题）；8学时课程多媒体讲授 第2章 村庄规划 新农村建设规划、村庄整治规划 8 8 0 新农村建设规划编制、村庄整治规划编制 村庄整治建设 教学思路：通过现场教学了解村庄规划内容。 教学模式：课前导学（知识归纳与思考题）；8学时课程多媒体讲授 课内实践 （1） 某一村镇现状调研 4 0 4 村镇资料收集 村镇现状评析 室外调研，要求形成调研报告 课程设计 一草设计 8 8 0 方案规划结构 点评方案 教学思路：通过师生讨论、评图的过程，提升学生对本设计的理解，引发学生设计思路的进一步发展。 教学模式：学生介绍设计思路与图纸，教师点评并提问，解答并讨论；8学时课堂分组讨论 设计研讨 一草设计汇报 4 4 0 汇报方案 点评方案 教学思路：通过学生之间的讲述与交流激发设计的思辨过程，通过师生交流启发设计思路。 教学模式：学生上台介绍，教师点评并提问，学生之间辩论；4学时多媒体分组讨论 课程设计 二草设计 12 12 0 方案规划设计 点评方案 教学思路：通过师生讨论、评图的过程，提升学生对本设计的理解，引发学生设计思路的进一步发展。 教学模式：学生介绍设计思路与图纸，教师点评并提问，解答并讨论；12学时课堂分组讨论 设计研讨 二草设计汇报 4 4 0 汇报方案 点评方案 教学思路：通过学生之间的讲述与交流激发设计的思辨过程，通过师生交流启发设计思路。 教学模式：学生上台介绍，教师点评并提问，学生之间辩论；4学时多媒体分组讨论 课程设计 正稿形成 12 12 0 方案规划设计 点评方案 教学思路：通过师生讨论、评图的过程，提升学生对本设计的理解，引发学生设计思路的进一步发展。 教学模式：学生介绍设计思路与图纸，教师点评并提问，解答并讨论；12学时课堂分组讨论 课内实践 （2） 正稿设计图纸的计算机绘制 4 0 4 方案成果制图 方案成果制图规范性与完整性 上机制图 合计 64 56 8 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 实践名称 实践内容 学时 基本要求 课内实践（1） 通过村镇现状调研认知村镇问题 4 学生对村镇收集资料等有一个更加深入了解 课内实践（2） 设计图纸的计算机绘制 4 学生掌握并加强计算机绘图能力，制图规范性与完整性 六、考核方式及成绩评定 教学过程中采取讲授、讨论、分析等方式进行，注重过程考核，考核方式包括：课程设计、讨论、辩论、课内互动，课程考勤等；过程考核占总评成绩的40%，期末课程