中小学教育案例13(16).docVIP

问题： 老师好！我家孩子上小学三年级，本来挺乖的，可是此刻愈来愈贪玩， 老是和她同学出 去玩，回家晚，还说我们管的严，作业老是推到最后才写，成绩也不好，怎么办呀？ 答案 相信很多家长和老师都为这样的现象伤过神： 很多孩子成天贪玩， 对学习毫无兴趣， 不 能自觉学习，即便是在有监察的状况下， 也老是漫不经心东张西望。那么， 怎样对待这类贪 玩、不爱学习的孩子呢 ?以下是几条应付举措，希望能够给你必定的启迪与帮助。 一、培育孩子的学习兴趣。 学习兴趣是促进孩子自觉学习的原动力，兴趣是最好的老 师。假如孩子对学习产生浓重的兴趣，他们自然就不会把学习当作苦差事。我们常常看到， 有的孩子对电脑很有兴趣， 他就愿意自觉主动地看很多计算机方面的书本， 贪玩的习惯就会 有很大的改良。所以，家长和老师应时时地找寻发现孩子的兴趣所在，并加以指引和培育， 促进孩子的健康成才。 二、使孩子尝到成功的味道。 好多孩子不爱学习的原由，多是因为学习老是失败，考 试成绩老是不如人。 所以，要从孩子的实质出发， 适合地为孩子确立学习目标，并给予确实 有效的帮助， 这样孩子就能经过努力达到他能够实现的目标， 获取成功的体验。 成功的体验 又会激励孩子持续努力，使他不停进步。 三、从小培育注意力。 小孩不爱学习常与其注意力差相关。讲堂教课要求注意力起码 保持 20 分钟，有的孩子却只好集中注意几分钟，有很多内容在 开小差 时没听到、没理解， 结果成绩差，渐渐对学习失掉信心和兴趣，从而不爱学习。所以要从小培育孩子的注意力。 有的孩子天生注意力不集中，这需要家长长久的努力。 四、学习强度不行超出孩子的蒙受能力。 很多家长望子成龙心切，在孩子课后又安排 家教和补习， 想借此来达到提升孩子成绩的目的， 其实这样很简单产惹祸倍功半的恶果。 孩 子在学校学习的内容已够多，再加上几个小时的额外学习，会超出了其蒙受能力。这类 课 堂-- 家庭式 的接力学习常常使孩子失掉对学习的奇特感，开始厌烦学习。 五、身教重于言教。 父亲母亲言行是孩子最好的楷模，他们的一举一动都能对孩子产生潜 移默化的深远影响。 父亲母亲要使孩子热爱学习不贪玩， 自己一定勤于念书， 努力在家庭中创造 优秀的学习气氛。假如父亲母亲成天沉浸于麻将、电视、跳舞、应酬中无可自拔，那么要想孩子 出淤泥而不染 是不行能的。 六、防止家教中的误导。 家庭教育中父亲母亲发言不慎而产生的错误导向，也是孩子不爱 学习的原由，假如一位家长成天滔滔不绝地说： 你成绩这样差，必定是比他人笨，再努力 可能也不会奏效了。 这样的话语必然会严重伤害孩子的踊跃性与进步精神，使孩子不爱学 习，变得贪玩。 七、为孩子找一个爱学习的好伙伴。 同龄人之间的影响也是极为重要的。大多数的孩 子仿效性极强， 只需有一个好的楷模在身旁， 孩子就会产生希望变好的内在动力， 渐渐喜爱 学习起来。 这类伙伴的力量有时甚至比家长的说教、 训骂更有功能。 改变孩子贪玩的方法很 多，可是真实重点的部分掌握在家长和老师手中， 只需家长和老师方法适合、态度仔细、对 孩子给与足够的关怀与帮助，相信这样的问题很简单就能获取解决。 孩子贪玩怎么办 让孩子玩有名堂很重要， 但有的孩子成天贪玩， 对学习毫无兴趣。 即便是在家长监察的 状况下，也老是在东张西望，漫不经心。怎样对待这类贪玩、不爱学习的孩子呢？ （ 1）教育孩子玩、学联合。从古今中外有名人物成长成才的案例下手，告诉孩子成功 来自不停地勤苦努力，从而使孩子理解： 学习是他们的天职， 只有勤劳学习，才有可能实现 人生的理想。玩是放松自己，是学习的增补， 是为了更好地学习。 让孩子适合防止接触玩的 场所、场景是收取玩心的一种方式。帮孩子计划什么时候玩、什么时候学习，并参加监控，使孩子做到学玩联合，玩有克制。不逼迫孩子学习，注意学习强度不超出孩子的蒙受能力，让孩子能欣然接受。身教胜于言教，父亲母亲热爱学习，是孩子最好的楷模。 2）教育孩子学会自我管理。最好的教育是自我教育。一方面让孩子学玩联合，另一 方面培育孩子的学习兴趣， 使孩子尝到学习的乐趣， 是拘束孩子贪玩的重点。 把嬉戏作为对 孩子专心学习的奖励、鼓舞。当孩子在自我拘束嬉戏时有了点滴进步， 就实时鼓舞夸奖，不停地进行正面加强，从而使孩子学会自我管理。