桥梁振动 教学大纲.docxVIP

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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 桥梁振动 一、课程说明 课程编号:120112Z10 课程名称:桥梁振动/ Bridge Vibration 课程类别:专业课 学时/学分:32/2 先修课程:《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《桥梁工程》等课程 适用专业:土木工程、铁道工程、工程力学 教材: (1)结构动力学讲义,曾庆元, ,文颖编著,人民交通出版社,2015. (2)桥梁抗震(第二版),叶爱君、管仲国编著,人民交通出版社,2011. (3)工程结构的风致振动、稳定与控制,陈政清编著,科学出版社, 2013. 教学参考书: (1)结构振动与稳定,胡兆同编著,人民交通出版社,2008. (2)列车脱轨分析理论与应用,曾庆元,向俊, , 著,中南大学出版社,2005. (3)列车-轨道-桥梁动力相互作用理论与工程应用,翟婉明,夏禾著,科学出版社,2011. 二、课程设置的目的意义 桥梁振动是现代桥梁发展的一个重要研究课题,重点关注桥梁结构在动力荷载作用下的基本规律与振动控制措施。因此,桥梁振动是桥梁工程专业本科生一门重要的选修课程,同时也是现代桥梁设计与施工人员的重要理论工具。 通过本课程的学习,学生可以掌握结构动力学的基本理论,认识结构振动的基本规律,了解桥梁抗风、桥梁抗震以及桥梁车振等基本知识,为毕业后从事桥梁工程施工、设计及养护等工作奠定初步的动力学基础。 三、课程的基本要求 知识:理解结构动力学的基本概念,掌握建立结构振动方程的基本原理,熟悉单自由度系统与多自由度系统动力响应的计算方法,了解桥梁抗风、桥梁抗震以及桥梁车振分析的基本理论,掌握桥梁结构动力设计的相关方法以及常见振动控制措施。 能力:能够建立一般系统振动方程,计算系统振动响应并对系统振动特性进行评估。对常见的结构动力行为具有一定的分析与理解能力。能运用桥梁振动基本理论与方法进行桥梁动力设计。培养学生的结构动力设计理念,提高学生分析与解决实际问题的能力, 素质:培养学生严谨求实的科学态度和开拓进取精神,增强学生工程创新意识和创新思维,培养学生“安全、适用、耐久、经济、美观、绿色”的工程建造理念。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计(含教学方法、教学手段) 讲课 (含研讨) 实践 第1章 1 结构动力学引论 桥梁振动概述(1h) 2.2 结构动力学的基本概念(约束、广义坐标、广义力,自由度等)(1h) 2 2 0 1)结构动力学的基本概念 1)广义坐标与广义力的概念 1)理论讲解 2)工程视频 第2章 2 结构振动方程的建立方法 2.1 直接平衡法(0.5h) 2.2 虚位移原理(0.5h) 2.3 弹性系统动力学总势能不变值原理与形成系统矩阵的“对号入座”法则(3h) 4 4 0 1)弹性系统动力学总势能不变值原理 2)形成系统矩阵的“对号入座”法则 1)弹性系统动力学总势能不变值原理的数学物理本质 1)理论讲解 2)作业 第3章 3 单自由度振动响应分析 3.1 自由振动分析(2h) 3.2 特殊荷载作用下的强迫振动分析(2h) 4 4 0 1)正弦荷载作用下的动力响应规律 2)典型冲击荷载作用下的动力响应分析 1)系统减振原理 2)杜哈密积分方法 1)理论讲解 2)作业 第4章 4多自由度振动响应分析 4.1 自振特性分析(振型与频率计算,振型的正交性)(2h) 4.2 一般荷载作用下的动力响应计算(振型叠加法与逐步积分法)(4h) 6 6 0 1)自振特性计算方法 2)动力响应的计算方法 1)振型叠加法的要领与适用条件 2)逐步积分法解的精度与稳定性 1)理论讲解 2)作业 第5章 5连续(分布参数)体系的振动分析 5.1连续(分布参数)体系振动方程(1h) 5.2连续(分布参数)体系自由振动分析及振型正交性(1h) 5.3连续(分布参数)体系强迫振动分析(2h) 4 4 0 1)振动微分方程的建立 2)结构自振特性计算及动力响应分析 1)振型关于刚度与质量的正交性 2)有阻尼体系的方程解耦 1)理论讲解 2)作业 第6章 6 车桥振动 6.1 车桥振动问题的起源(0.5h) 6.2 车桥振动的影响因素(0.5h) 6.3 车桥振动主要研究内容(1h) 6.4 车桥振动分析理论简介(1h) 6.5 铁路桥梁横向刚度(1h) 4 4 0 1)车桥振动的研究内容 2)车桥振动的影响因素及工程措施 1)车桥振动分析理论 2)铁路桥梁横向刚度限值 1)理论讲解 2)试验视频 3)提问与 讨论 4)作业 第7章 7 桥梁风致振动 7.1 桥梁风工程概述(0.5h) 7.2大气边界层风特性(0.

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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