配制一定质量分数的溶液实验课课件1.pptVIP

那么你知道怎样配制一定溶质质量分数的溶液吗？ 在医院里，我们经常会看到病人输液，许多就是氯化钠生理盐水〔即溶质质量分数为0.9%的食盐水〕 情境引入 九年级上化学第三章 合江九支初级中 牟国容 学习目标 1、了解配制一定溶质质量分数溶液的步骤和所需的仪器； 2、初步学会配制一定溶质质量分数溶液。 3、练习称量、量取、溶解等操作。 4、在自主探究、观察比较中，培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能力。 一、实验仪器 托盘天平、烧杯、玻璃棒 、药匙 、 量筒〔100mL〕、胶头滴管 配制80g溶质质量分数为10％的氯化钠溶液 二、实验药品 氯化钠、蒸馏水 配制80g溶质质量分数为10％的氯化钠溶液 三、实验步骤和方法 1、计算： 需氯化钠 g 水 g,即 ml 2、称量 ： 用 称取 g氯化钠 用 量取 ml水 3、溶解 4、装瓶，贴标签〔包括药品名称和溶质的质量分数〕 配制操作流程图 计算 称量 溶解 装瓶 贴标签 72 8 72 8 72 托盘天平 量筒 找一找，他的操作错在哪儿了？ 她的操作对吗？ 仔细看看， 做得对不对？ 练习：下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。 1、 2、 3、 4、 瓶塞没有倒放 药品和砝码放反了 量筒未紧靠烧杯口 用温度计搅拌 议 一 议 1.称量时物品与砝码放反了 3.倾倒溶剂水时，洒出烧杯外 2.药品中有杂质 溶质质量变小，所配溶液浓度变小 溶质质量变小，所配溶液浓度变小 溶剂质量变小，所配溶液浓度变大 四、实验误差分析 4.装瓶保存时，不小心洒出去了 所配溶液浓度不变 俯视，读数偏高 仰视，读数偏低 溶剂体积偏大，溶液浓度偏小 溶剂体积偏小，溶液浓度偏大 5.量取体积时俯视读数或仰视读数 四、实验误差分析 拓展延伸 用浓溶液配制一定质量分数的稀溶液时，有几个步骤？用到哪些仪器？ 步骤：计算、量取、溶解 仪器： 量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒 本节课你学到了什么呢？ 课后作业： 练习册 达标测试