品味人间最无私的母爱.群文阅读教学设计1.docVIP

品味人间最无私的母爱 群文阅读 细节描写表现人物 叙永天池初级中 李洪群 课型：群文阅读课 教学目标： 1.阅读有关母爱的一组文章，体悟作者在字里行间洋溢着的无私的母爱。 2.学习运用语言描写、神态描写、外貌描写、心理描写等细节描写刻画人物，表达感情，并在自己的写作会运用。 教学重点： 学习运用语言描写、神态描写、外貌描写、心理描写等细节描写刻画人物，表达感情，并在自己的写作会运用。 教学难点：. 阅读有关母爱的一组文章，体悟作者在字里行间洋溢着的无私的母爱。 教学方法： 诵读法、合作探究法 教学课时：一课时 教学用具：多媒体，PPT课件 教学内容及步骤： 一、导入新课： 同学们，冰心曾说：“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽〞。是啊，世间最无私的爱莫过于母爱了。今天，让我们一同阅读一组表现母爱的文章，领悟文中透过细节描写刻画人物形象的方法。 讲授新课： 测一测：PPT 检测秋天的思念中有关细节描写突出母爱的句子。 = 1 \* GB2⑴ “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走〞，她总是这么说。 她忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好活，好好活……！〞 “我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……〞 这段文字是______描写，我感受到了母爱是______。 = 2 \* GB2⑵ 母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼边红红的。 这段文字是______描写，我感受到了母爱是什 __ = 3 \* GB2⑶ 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 这段文字是_______描写，我感受到了母爱是________。 过渡：正是有了这些细节描写,才让我们更好地体会到了一位母亲对子女的细心呵护。那么，什么叫细节描写呢？他有何作用呢？PPT 细节描写是指对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以到达于“细微之处见精神〞的描写方法。 成功的细节描写作用巨大：能使读者如闻其声、如见其人、如临其境、感同身受，令人过目不忘、回味无穷。增强文章的形象性、生动性、真实性。 如秋天的思念》中，当妈妈听到我同意去北海看花儿时，她快乐地一会儿坐下，一会儿站起来，“那就赶紧准备准备呀〞。她坐在我身边絮絮叨叨地说：“看完菊花咱们就去仿膳，你小时候最喜欢那儿的豌豆黄，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……〞这些动作、语言描写逼真的描绘出我同意去北海看花儿时母亲那快乐、冲动的心情。字里行间洋溢着母亲对子女的关爱之情。 过渡：诸如此类的细节描写除了史铁生的《秋天的思念》之外，我们1+ X同步读本中也有两篇文章是描写人间最无私的母爱的。他们就是贾平凹的《写给母亲》，刘豆豆的《后母的三巴掌》，让我们用品读《秋天的思念》的方法去品味这两篇文章吧。 2、读一读： 请同学们快速阅读1+ X同步读本当中的贾平凹的《写给母亲》、刘豆豆的《后母的三巴掌》这两篇文章。请用简洁的语言概括文章的主要内容。 PPT概括文章主要内容的简单直接的方法 ： ______〔谁〕_______〔做什么〕，________〔结果怎么样或表达了什么感情〕。 交流展示： 〔A〕、请小组代表发言，《写给母亲》这篇文章写了什么内容？ 《写给母亲》写了作者回忆母亲和自己在一起时的一些生活琐事，表达了作者对逝去的母亲的思念之情。 (B)《后母的三巴掌》写了什么内容？ 《后母的三巴掌》写后母苦心教育我的三件事，表达了对后母的感谢之情。 3.悟一悟：〔品味细节描写〕再读这两篇文章，重点读一读、找一找文中的外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写的句子。体会这些细节描写对刻画人物所起的作用。〔请同学们圈点、勾划、批注、在小组内讨论交流。〕 交流展示： 《写给母亲》一文，以细节描写感动人心，让人读后眼泪泛花的细节俯拾皆是： 如第3段：之前，我每打喷嚏，母亲总是说：谁想你哩，妈想哩！ 这是语言描写，写出了母亲爱说笑的性格特征。 第4段，我写作时，母亲就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我。并说世上的字，你能写完吗？出去转转么？ 这是语言和动作描写，母亲对儿子的怜爱与疼惜在这些细节中尽显无疑。 第4段，而我放下笔去找母亲。立上半天，自言自语。给照片前的香炉上香，并说上一句，我不累。 这是动作描写，将失去母亲后我的形象鲜活的再现出来。思念母亲而母亲已不在的伤痛之情怎能不溢满双目呢？ 第5段，可我出远门后再没有人反复叮咛我，有了好吃的好喝的，也无人可送。 这是心理描写，将失去母亲后的迷惘与失落真实的刻画出来了。 第7自段文章的末尾，家乡的风俗是要办一场仪式，去坟上。想到母子再难以相见时，隐忍许久的热泪又肆意流淌，痛哭嚎啕。