几何形体的联想优秀教案.docVIP

石盘教学案 七年级级下册 美术 学科 石盘教学案 备课人： 郭海东 备课组长： 罗昌平 课时安排： 1 主讲人： 郭海东 课题 几何形体的联想 教具准备 多媒体课件 教学目标 知识与技能 培养学生归纳、概括形体的能力，培养学生联想、创意能力 过程与方法 通过欣赏、分析、讨论等方法增进学生对形体结构的理解 情感态度 让学生热爱美术创作、热爱生活，开发学生创造性思维 重点 认知形体的根本构成与联想表现方法 难点 运用几何形体作为根本形进行联想创意，完成绘画作业 教学方法 讲授法、小组讨论法 导 学 流 程 教学流程 内容梗概、师生互动 导课 环节一：讲授新课 环节二：学生作品赏析 环节三：课堂练习 环节六：学生作品展示 通过同学们对水果的渴望来吸引学生们的注意力，教师出示几何形体实物，以及图片欣赏马列维奇的作品，都有用到哪些几何形体。 1.讲解生活中一些简单物体的概括，讲授新课，引导学生分析课本上的静物组合图片，提问： 这组静物中，你能分析出每个物体分别由什么几何形体概括而成？ 2.生活中实物分析，几何形体的外形有了差异，它是通过什么样的方式改变了？ 〔小组讨论〕：组合 切割 变形 穿插 学生作品欣赏，学生从创意的画中提取出根本形，说出它们分别由哪些几何形体组合而成？ 讲述创作要求： 从几何形体去联想创意完成一幅绘画 1、有主体：挑选适宜的形体进行加工。 2、有背景；配合主体进行衬托。 3、有装饰：运用点、线、面饱满画面 实时点评，并鼓励其他同学，欣赏作品，并提出合理意见，感受作品所带来的欢乐！ 课后反思：