unit 4 Don‘t eat in class SectionA 1a—1c说课稿2020-2021学年人教版新目标英语七年级下册.docxVIP

《Don’t?eat?in?class》说课案 各位评委，各位老师，大家好！ 今天我说课的内容是新目标七年级英语下册第四单元Don’t?eat?in?class，SectionA?部分1a—1c的内容。我的说课内容包括以下八个方面： 一、教材分析 本单元是人教版《新目标》七年级下册的第4单元。本单元的话题是Talk about rules.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守学校班级、家庭和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般运用祈使句否定式(Dont...)。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣和提高学生的听、说、读、写能力有很大的帮助。 说学生情况 初中学生对英语学习具有较浓厚的兴趣，求知欲旺盛，本课主要学习一些校规，比较接近学生们的生活实际，学生们渴望知道用英语如何表达校规校纪，因此它为本课学习垫定了情感上的基础。 三、教学目标 知识目标 谈论规则，并制定规则。 能力目标 培养学生运用所学句型谈论规则的能力，并培养学生遵守规则的习惯。 情感目标 使学生感受到自觉遵守各项规章制度的好处。 学生在遵守规则的过程中会体验到不同的情感。 四、教学重难点 重点：学习并运用谈论规则的日常交际用语及词汇。 难点：祈使句的否定形式以及can,must的用法。 说教法、学法 教法： 情景教学法 通过设置较为真实的情景，激发学生的多种感官，积极参与课堂活动，从而提高学生兴趣，活跃课堂气氛。 直观法 联系实际，一目了然 小组学习法 让学生进行自由组合，在互动中互相启发，让每个学生都有机会参与学习，提高他们的人际交往能力。 交际法 培养学以致用的意识，有利于激发学生的学习兴趣。 学法： 合作法 探究法 教学程序设计 根据本课的教学目标、重点、难点，我设计了以下的教学程序。 （一）情境导入，营造氛围 观看视频，再现情节。同时让学生思考“Do the students follow the rules?” “Do you follow the rules?”与学生互动。 “Can we eat in class? ” 引出学校规则讨论,进入主题《Dont eat in class》。 知识呈现 1.充分利用图片以及实物进行直观教学，引出本课的重点单词和短语。 2.呈现相关图片，并引导学生谈论图上的人物以及规则。 3.完成1a和1b的内容。 4.同义句转换，由Dont引入cant. 5.学以致用 活动一： A.学生结对练习完成1c 同学们，我们再来试一试吧！两个小伙伴一起来编个对话吧！出示课文图片和对话例句，要求学生根据所出示的例句，自由发挥练习对话，然后让每个小组安排2到3位同学扮演课本中图片上的人物展示对话练习。 活动二： B.情景剧扮演 《You are a teacher.》 以小组为单位，一个同学演老师，其他同学演学生，学生演在学校里违反各种纪律，老师及时制止，并告诉这位学生不要做什么，应该做什么。比如： …… T : ……, dont talk in class. S1: Sorry, Miss Li. T : ……, dont arrive late for class, you must be on time. S2: Sorry, Miss Li. …… 活动三： 讲练结合，完成练习题。 （三）牢记于心，立下誓言 No rules, no stadards. 无规矩不成方圆。 we must follow the school rules. 我们必须遵守学校规则。 arrive late for class. 板书设计 run in the hallways. Dont eat in the classroom. =we cant listen to music in class. fight. 八、教学反思 ?在整个教学中，我将教学融于各种活动中，大大的发挥学生的主动性；将动画，视频与教学结合，让学生能在英语课堂上快乐的学习，享受学习。让学生动起来，我相信学生们会越学越起劲。还觉得英语难吗？枯燥吗？来我的课堂吧！你将会收获无限的精彩！