第三课友谊教案.docVIP

第三课友谊 教学内容： 一、聆听《同伴进行曲》《船歌》 二、表演《噢！苏珊娜》《原谅我》 三、创编与活动 教学目标 一、《同伴进行曲》 等四首作品， 反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情， 欢快、 热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 二、聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列 表演活动。聆听《船歌》时，能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。 三、流畅地唱好《原谅我》、《噢！苏珊娜》。为《原谅我》编新歌词，为《噢！苏 珊娜》编舞，提高音乐表现力。 教学重点难点： 一、听乐曲，学生学画图形谱。 二、培养学生的创编能力。 教具准备： 琴、录音机、磁带、教学光盘、投影仪 课时： 三课时 课型： 第一课时：《同伴进行曲》《噢！苏珊娜》 第二课时：《噢！苏珊娜》《原谅我》 第三课时：《原谅我》《船歌》总复习 第一课时 教学内容： ⒈聆听《同伴进行曲》 ⒉表演《噢！苏珊娜》 教学目的： 、《同伴进行曲》等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 、聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。 、流畅地唱好《噢！苏珊娜》。为《噢！苏珊娜》编舞，提高音乐表现力。教学重难点： 1 、听乐曲，学生学画图形谱。 2、培养学生的创编能力。 教具准备： 琴、录音机、磁带、教学光盘、投影仪 教学过程： 一、发声练习： ⒈长音练习 ⒉母音练习 ⒊顿音练习 二、聆听《同伴进行曲》 、聆听全曲，感受歌曲。 、这是一首进行曲，经常在集会或队列中进行演奏、播放。教师简单介绍该曲创作背景，帮助学生对作品的理解。 3、利用图形谱进行教学，边听音乐边看图形谱，以帮助学生理解 1 与 2 的对比。 4、复听 1、2 时，要求学生通过自己对音乐的理解能用各种手段进行描述，如几个人 一起表演“队列与怀念”，也可以用图画，也可以用语言等。 5、初听 3。 设问：这段音乐与前两段音乐中哪段相同 6 、复听 3，学生画图形谱。 、完整听全曲，并进行队列变化。三、表演《噢！苏珊娜》 、聆听全曲。 、教师简单介绍乐曲。 、学生随录音轻声哼唱。 、教师伴奏，学生演唱歌曲。 、教师纠正学生易错的地方。 如：弱拍的附点节奏，教唱时不要过分强调要点到为止（因附点音符的知识还没有教 过）。 四、教学反思 第二课时 教学内容： 一、表演《噢！苏珊娜》 二、表演《原谅我》 教学目标： 一、《原谅我》反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现 了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 二、流畅地唱好《原谅我》、《噢！苏珊娜》。为《原谅我》编新歌词，为《噢！苏 珊娜》编舞，提高音乐表现力。 教学重难点： 1、 培养学生的创编能力。 2、 学生正确演唱歌曲，唱准节奏、强弱。 教具准备：琴、录音机、磁带、教学光盘、投影仪 教学过程： 一、发声练习 ⒈长音练习 ⒉顿音练习 ⒊母音练习 二、复习歌曲《噢！苏珊娜》 、听录音。 、学生随伴奏演唱歌曲，注意节奏。三、表演《噢！苏珊娜》 、加入伴奏，分步骤进行。 、学生编舞，自由结合。 、无论是唱还是伴奏、伴舞，都必须以对朋友的友谊为表现内容，表达出珍惜友情的心情来才能表现出歌曲的欢快情绪。 、编邀请舞，教师给基本舞步——跑跳步，其他的舞步让学生自己去设计创作，集思广义编一段邀请舞。 四、表演《原谅我》 ⒈学生聆听歌曲。 ⒉教师讲解弱起小节，使学生有一个初步认识。 ⒊再听录音范唱一遍歌曲。 ⒋曲调的教唱主要通过教师的范唱及范奏。 范唱前教师问：第一、二句的曲调有哪几个音是相同的，有哪几个音是不相同的比比 谁的记忆和模仿最快以问的方式使学生集中注意力听辨。 从听辨——到记忆——唱谱。 ⒌前三句强拍上的附点八分音符不讲时值的理论，而是通过说话的语气强调“我”， 达到让学生听出来的目的。因此要唱重一点、稍长一点，来解决附点节奏的这一难点。 ⒍纠正后再进行演唱。 五、教学反思 第三课时 教学内容： 一、表演《原谅我》、歌曲处理。 二、《船歌》 教学目标： 一、《同伴进行曲》 等四首作品， 反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情， 欢快、 热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 二、聆听《船歌》时，能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。 三、流畅地唱好《原谅我》。为《原谅我》编新歌词。 教学重难点：聆听乐曲，并能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。 教具准备：琴、录音机、磁带、教学光盘、投影仪 教学过程： 一、发声练习 ⒈长音练习 ⒉顿音练习 ⒊母音练习 二、复习《原谅我》 、听录音。 、学生演唱歌曲随伴奏。 三、歌曲处理 、从标题出发，让学生回想自己对朋友犯了