高中思想政治_我国外交政策的基本目标和宗旨教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

高中思想政治 必修二 第四单元 《我国外交政策的基本目标和宗旨》 教学设计 一．教学目标　　 1.知识目标：了解外交政策的含义、把握依据，理解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则； 2.能力目标：学生能根据教师或其他同学所举事例，分析把握中国的外交主张； 3.情感态度价值观目标： ①“体验”——学生在收集、筛选、整理、分析资料的过程中体验与同学合作，感受我国的外交政策。 ②“认同”——学生能够认同我国在世界舞台上的地位和作用；中国人民是爱好和平的人民，为世界和平和发展作出了积极贡献； ③“期待”——学生希望中国更加繁荣富强，期待中国为世界和平与发展作出新的贡献。　　 二．教学重难点　 教学重点：独立自主的和平外交政策的基本内容　　 教学难点：独立自主的和平外交政策的基本内容　　 三．教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 四．导入： 多媒体展示两组图片，内容有关中国共产党第十九次全国代表大会的有关新思想。结合视频播放习总书记大会报告中关于“我国外交成果”的部分。 思考：我国外交活动取得的丰硕成果有哪些？这些外交成果与我国的外交政策有什么联系呢？这节课，我们就来学习《我国外交政策的基本目标和宗旨》 五．教学过程： 1.多媒体播放习近平总书记关于总结我国外交成果的文字材料。 思考：我国外交活动取得的丰硕成果有哪些？ 由三位同学分别上台，利用PAD向同学们讲述他们所查到的我国外交成果。 （1）车行健： G20国杭州峰会 （2）郑一然：“一带一路”战略 （3）苏浩正：“金砖五国”杭州峰会 点评：在近几年来，在党中央的正确领导下，我国外交取得了丰硕的成果。 2.我国外交政策制定的依据（决定因素）--国家利益和国家性质 （1）通过列举事例、分析，让学生感受政策制定的依据。 （2）注意易错易混点：（比较记忆） 我国外交政策的决定性因素？--国家利益和国家性质 国际关系的决定性因素？------国家利益 我国奉行独立自主和平的外交政策 PPT展示课前预习所预留的国防部长王毅在《环球时报》上的部分发言。 思考：在各种各样的国际场合下，我国都坚定的表达我们自己的意见，这反映了我国外交政策的基本立场是什么？ 让学生根据独立自主的含义和表现分析材料，并总结出观点，回答问题。教师再进一步归纳强调知识点的学习要注重理解、分析。 PPT继续展示课前预习所预留的国防部长王毅在《环球时报》上的部分发言。 以小组讨论的形式思考： （1）中国外交为什么“首先要为全面建成小康社会和实现“两个一百年”奋斗目标营造更良好外部环境，提供更坚实外部助力”？ （2）如何理解“作为联合国安理会常任理事国，中国也应在自身发展过程中心系全球，兼济世界，承担应尽的国际责任，发挥应有的大国作用。” 小组讨论后结合小组代表的发言，引导学生得出知识点： （1）基本目标（对内、外目标）：维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平和发展。 （2） 宗旨：维护世界和平、促进共同发展 （3）基本准则：和平共处五项原则 注：引导学生注意前后知识的归纳总结：和平共处五项原则既是建立国际新秩序的基础也是我国对外活动的基本准则。 利用PAD教学优势，现场做判断题，加深对知识点的理解、 易错点： （1）国家利益和国家力量是我国外交政策的决定性因素 （2）维护我国的独立和主权是我国外交政策的宗旨 （3）我国外交政策的基本目标是维护我国的独立和主权 （4）独立自主是我国外交政策的基本准则 （5）我国和周边国家发展友好结盟关系 6.我国外交政策制定和完善的过程及其发挥的重要作用 两位历史课代表结合PAD向全班同学展示我国外交政策的发展历程。得出结论： 中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量 中国是促进世界经济发展的重要力量 中国在国际事务中发挥着重要的建设性作用 六、课堂小结：多媒体展示知识网络图 对本节知识进行总结，让学生对零散的知识进行归纳总结，从而从整体上把握我国外交政策这一知识点，形成知识网络、把握知识之间的内在联系。 七、课堂练习：利用PAD检测学生关于外交政策知识掌握程度，课堂练习涉及4个选择题和1个大题。 高中思想政治 必修二 第四单元 《我国外交政策的基本目标和宗旨》 学情分析 高中政治必修二《政治生活》从2017级学生开始，在高一上学期开设。高一学生理解能力不是很强，对于时事政治的关注度、理解度不高，所以在本节课程的学习有一定的难度，教师在教学中需结合现实情况给予学生更多的引导，并带领学生在自主理解的基础上加深对我国外交政策的知识理解和内心认同。 高中思想政治 必修二 第四单元 《我国外交政策的基本目标和宗