初二【道德与法治(统编)】遵守规则(第二课时) 教学设计.docxVIP

教学设计模板 课程基本信息 课例编号 学科 道德与法治 年级 八年级 学期 上学期 课题 遵守规则(第二课时) 教科书 书名：《道德与法治》 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 　通过学生讨论“探究与分享”懂得社会规则需要人们自觉遵守。了解需要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。 通过活动，正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维能力。锻炼自己从他律向自律转变的能力，做到自我约束，自觉遵守规则。既能有技巧地维护规则，又能根据社会变化情况参与改进规则。 树立规则意识，做到自觉遵守社会规则，坚定维护社会规则，并积极参与改进规则。 教学重点： 自觉遵守社会规则、维护社会规则。 教学难点： 自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2min 导入 学生阅读教材第28页“探究与分享”并回答问题。 教师引入课题：遵守社会规则需要他律和自律。 16min 授新 学生探究：减少“闯红灯”各地区的措施的数据探究。 教师总结：通过监督、提醒、奖惩等外在约束制定规则，体现了“他律”的作用。 学生探究：“闯红灯”的理由探究 教师总结： 我们要发自内心的敬畏规则，无论何时何地的遵守规则 。 学生思考：与自身社会生活想结合。思考要从自己做起，自觉遵守规则 要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。教师总结： 自觉遵守着规则。 在保护自身安全的大前提下，去提醒、监督、帮助他人遵守规则。 学生活动： 探究与分享，通过了解全国铁路儿童票的身高的限制的调整。 教师总结： 通过实例分析，引导学生得出随着社会的发展和社会生活的变迁。一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善 1min 小结 自觉遵守规则，需要我们做到遵守规则、维护规则、改进规则。遵守规则需要他律、自律。并能发自内心敬畏规则。维护规则，需要我们从自身做起，自觉遵守。并在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守。我们要知道，规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，需要制定、调整或废除规则。那就需要我们善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。