心理健康教育教学案例----逆反心理的平抑.docxVIP

逆反心理的平抑 教学设计 ----河北栾城中学 张艳惠 教学目标： 知识与能力：懂得逆反心理的明显特征和危害。 过程与方法：掌握调适逆反心理的方法与技巧。 情感态度价值观：正确认识师长的关爱与教育，体会师长的良苦用心，学会与师长沟通。 教学重难点：认识逆反心理的危害，学会克服逆反心理。 教学方法：案例分析、活动探究、多媒体教学。 教学课时：一课时 教学内容： 导入：同学们，高中时我曾经读过一首小诗，这首小诗就是王蒙的《青春万岁》， 这首诗写满了青春特有的燃烧的、沸腾的激情，写出了年轻人从心底里发出的对未来真切的呼唤、渴望与向往。的确，青春应该是多姿多彩的，然而，我们不得不承认，有些青少年学生，由于种种原因，为自己的青春涂抹了一层暗淡的色彩。 观看漫画。 同学们思考这种现象。老师指出这是一种青春期的“逆反心理”的体现。 教师解释什么是逆反心理： 所谓逆反心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。 常会发现青少年中个别人就是“不受教”、“不听话”，常常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。 五、认识自己。想想自己有没有过逆反行为。 小测试，看看自己的逆反行为。（一张问卷调查，8个小题。） 分析：逆反行为是你思维的独立性越来越强了，你已经进入了心理发展的逆反期，这是一种正常的心理现象，我们一起来揭开它神秘的面纱。 六、产生原因。 1、青少年生理心理不断成长。 心理学认为，人的一生有两个重要时期，一是生理断乳期，二是心理断乳期。心里断乳期实际上是青少年随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来，试着自己判断解决所面临的新问题。所以在青春期有逆反心理是正常现象。 （青少年处于性格形成和自我意识增强的时期，他们不是简单地去适应社会，而是希望社会承认他们的价值和地位，常通过否定权威和标新立异求得自我肯定，因此，往往表现得固执、有意采取与他人不同的态度和行为，引起别人的注意，再加上青少年心理不稳定性，极易产生逆反心理。） 2、家庭不良因素的影响。 家庭是青少年成长的根本环境，家庭教育的方式会培养出孩子不同的心理品质，一些家庭教育方式直接影响着青少年逆反心理的形成。 （比如有的家长溺爱孩子，对孩子的思想和行为过于迁就，导致孩子以自我为中心，听不进别人的意见，在家里一切顺利，但是在学校，稍微受点挫折就受不了，易产生逆反心理。再如，单亲家庭，由于父爱或母爱的缺失，可能导致孩子偏执，家庭关系不和谐，与孩子沟通少，使孩子缺乏温暖和安全感，易造成孩子心理焦虑、紧张恐惧，也易产生逆反心理。） 3、社会多元化发展的影响。 信息时代的到来，传播媒体给青少年提供了学习、求知和受教育的新途径，但也带来了一定的负面影响，影响着青少年的成长。 （网络上的不正确言论对青少年心里的误导。） 七、逆反心理产生的危害。（观看实例，结合实际谈谈逆反心理产生的危害） 讨论：1、对自己：对身心发展极为不利，心理上出现偏差和敌对情绪，不利于自己的健康成长。 2、对家庭：影响和谐的家庭关系，严重者甚至导致家庭分裂。 3、对同学老师：导致同学之间、师生之间关系紧张，影响自身形象，不利于进步和发展。 4、对社会：对人、事多疑、偏执、不合群，心理病态。 八、克服逆反心理小贴士： 1、正确认识自己的好奇心。要学会辨别是非，不要盲目崇拜一些明星的生活习惯。 2、克服不正确的好胜心。以恶作剧形式来“战胜”老师和家长并不是真正的英雄，不要为了同学的崇拜而做伤害爱你的人的事情。 3、缩短师生间的距离。多和老师沟通，你会知道老师真的是为了你好。学会将心比心，相互理解。 4、感恩父母。善于体谅。 5、把我自我，克制情绪。 6、树立正确的价值观。 （正确的价值观是我们前进的方向，国家有国家的价值观，个人也有个人的价值观，我们应该把梦想牢记心上，把勤奋当成信仰，把学习融入生活，志存高远，怀揣希冀。） 九、拓展天地:这节课，我们探讨了逆反心理这个话题，知道了它的负面影响，学会了一些方法，让我们巩固一下。 事例 我的做法 当父母给你提出过高的希望时 当老师因为你违纪批评你时 当同学误解你时 板书设计： 逆反心理的平抑 ——让青春之花更加明艳 逆反心理严重 逆反心理平抑 （打开心灵之窗 享受生命阳光 扬起健康风帆） 附： 逆反心理调查问卷 1、你认为