七年级音乐《拉德茨基进行曲》教学设计.docxVIP

《拉德茨基进行曲》教学设计 漳浦第三中学 张文娟 教学目标： 分析理解管弦乐《拉德茨基进行曲》，体验进行曲带给我们快乐的情偖，熟悉进行曲适用的演出场合及功能。 听辨乐曲的主题旋律，理解乐曲的曲式结构，感受进行曲风格特点。 学习管弦乐队的主要乐器名称及乐队编制。 拓宽学生欣赏视野，激发欣赏音乐的兴趣。 教学重点： 感受体验《拉德茨基进行曲》欢快，幽默诙谐的情绪特点，了解学习管弦乐队的主要乐器及乐队编制。 教学难点： 了解作品的音乐风格，能听辨作品的主题形象，积极参与音乐实践活动。 组织教学 师生问好！ 导入 播放视频 师：今天我们一起来学习《拉德茨基进行曲》在欣赏这首乐曲之前，我们先来观看一段视频。 提问：大家认识视频中的几种乐器 （低音提琴、大提琴、小提琴） 新课教学 学习管弦乐队的主要乐器及乐器配置 四大家族 ⑴木管乐器：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管 ⑵弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴曲 ⑶铜管乐器：圆号、小号、长号、大号 ⑷打击乐器：定音鼓、小军鼓、大军鼓、三角铁、锣、木琴等。 首次聆听《拉德茨基进行曲》引导学生分析进行曲结构上的特点。 ⑴欣赏时，请同学们思考下面几个问题， 教师：你在倾听音乐时，感受到什么样的一幅画面？乐曲可分为几段？乐曲的演奏形式是什么？整首乐曲的情绪是怎样的？ 学生小组讨论后回答，教师点评——战马奔腾，马儿奔跑；3段；管弦乐；轻松，活泼，诙谐，欢快。 ⑵介绍作者：约翰·巴普蒂斯特·施特劳斯奥地利作曲家、指挥家，他有三个儿子并且都是作曲家，为分清他们父子，后来人们在父名前加上“老”字以示区别，老约翰·施特劳斯自幼学习小提琴和音乐理论，是维也纳圆舞曲的奠基人之一，被誉为“圆舞曲之父”。他所作的圆舞曲节奏活泼，切分音和休止符应用巧妙。他的音乐作品共有252首，其中圆舞曲就有152首，《拉德茨基进行曲》当属作品中流传最久，影响最大的作品之一。 ⑶背景介绍：为什么起名《拉德茨基进行曲》 《拉德茨基进行曲》是约翰·巴普蒂斯特·施特劳斯于1848年创作的。拉德茨基是奥地利的陆军元帅，乐曲原本是为了歌颂拉德茨基，但他本身是个有争议的人物，后由于这首曲子曲调十分动听，具有英雄的性格，演出时能获很好的效果，人们也逐渐忘了拉德茨基那段不光彩的历史，喜欢起这首曲子来。 再次播放《拉德茨基进行曲》，教师引导学生一起走进乐曲，具体的分段分析。 听第一部分音乐分析：简短的序奏后主题音乐a出现是用带装饰音的八分音符和八分休止符写成的，伴有战马奔腾的节奏，描写拉德茨基在马上的威武的形象（a+b+a) 听第二部分音乐分析：比较活泼，描写拉德茨基骑在马上慢跑，检阅部队时既轻松又严肃的形象。（a+b) 听第三部分音乐分析：再现第一部分A段音乐，乐队重新将我们带回第一部分并以更加热烈的情绪结束全曲。 此曲既有进行曲的节奏又比较轻松诙谐它没有太多的军队战斗的进行曲特点，反而更接近幽默、欢乐的风格。 观看维尔纳新年音乐会视频 每年的1月1日的新年音乐会，最受瞩目和期待的必定是两首加演曲目《蓝色多瑙河》和《拉德茨基进行曲》，在高潮部分观众跟着节拍的强弱和着进行曲鼓掌，场面相当的壮观和美妙，这样的一个互动成为了每年新年音乐会的惯例。 五、课堂小结 今天我们学习欣赏了老约翰·斯特劳斯的《拉德茨基进行曲》，知道了复三部曲式的构成，对进行曲这种体裁已经有了更全面的了解，其实我们身边有很多音乐都是进行曲的体裁，课后同学们可以收集不同风格的进行曲，下节课我们来一起分享交流。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。