讲述成长的故事.docVIP

沪教课标版 七年级上册 第一单元 成长纪事 综合学习一 讲述成长的故事 教学目标 培养学生从自己的生活中积累有意义的成长材料的习惯。 掌握方法学会用生动具体的语言进行表达。 3、在叙述的过程中融入自己的成长感悟。 学情分析 初一的学生充满活力，对生活充满憧憬，往往不能静下心来去体味生活，积累材料，感悟成长。 重点 1、学生能够从生活中挖掘素材。 2、从故事中表达自己的情感和体会。 难点： 1、生动具体的讲述自己成长的故事。 2、叙述成长故事的过程中融入自己的成长感悟、体验和收获。 ?教学过程?: 听歌曲，话成长 出示歌曲《小小少年》? 随着时间一年一年飞跑，小小少年在长高，随着年龄由小变大，你们有了烦恼、快乐，有了自己的思想，对生活、对社会逐渐有了自己的感悟，这就是成长。孩子们，你们正在成长着。 讲故事，悟成长 1、什么是成长？ 成长，指长大、长成成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。 在这个过程中，一定有很多很多的故事，让我们围绕成长的主题有条理的讲述故事，交代清楚要素。 2、小组交流成长故事，注意： 讲的同学：（1）语句通顺，表达流畅； 礼貌交际，用事实来说服人。 听的同学:文明倾听，听后可以提出问题并谈谈自己的感受。 3、小组交流，老师巡视指导。 4、小组展示自己的成长故事。 小结：一张照片，一张奖状，一份礼物都可能隐藏着一个个成长的故事，我们在重温故事的同时，感悟着自己的成长。 三、品故事，绘成长 过渡：听了大家讲得这么热烈，老师也有一个成长故事与大家分享。同学们仔细听，看老师带来的成长故事和你的成长故事，谁的更精彩？为什么？（出示糖艺师周毅的成长故事视频） 指明回答 1、怎样才能把故事讲的更精彩，更吸引人呢？（出示微课） 师生归纳总结： （1）设置悬念，通过具体细节感染人。 （2）选取自己生活中的故事，前后对比中突出自己的成长。 （3）语气语调抑扬顿挫，表达出自己的真情实感。 （4）加入人物的对话，侧面烘托。 2、小组完善刚才的成长故事 3、展示成长的故事 4、师生点评，先让学生自己评价，突出从故事中获得的成长 四、写寄语，颂成长 成长的过程中，总是有很多令人难忘的点点滴滴，让我们记录下来，留住这美好的回忆。 可以为自己的成长经历写一段成长寄语，也可以就别人的成长故事写下你对他（她）的成长寄语。还可以给二十年后的自己写一段祝福的话。 学生展示交流 六、教师寄语 老师也写了几句话想送给大家： 成长路上 酸甜苦辣 向着目标 一路迈进 终有一天 你会到达成功的彼岸 而那过去了的 将会成为美好的回忆 八、板书设计 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。