短视频策划、制作与运营 13第十三讲 短视频制作4：从拍摄到剪辑4.docVIP

PAGE 1 短视频策划、制作与运营 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 第十三讲 短视频制作4：从拍摄到剪辑:4 学时安排 2学时（90分钟） 教学年级 所选教材 一、学习目标描述 知识目标 1）掌握脚本的类型 2）掌握编写脚本的方法 3）掌握拍摄注意事项 2、能力目标 1）能够自行学习，特别强调收集资料，分析资料和总结的能力 2）能够编写脚本 3）能够拍摄优质的视频 3、德育目标 1）学会分享； 2）提升学生学习的主动性 二、学习重点及难点 学习重点：编写脚本 学习难点：编写脚本 三、教学问题预测 1、在知道脚本的编写方法后依然不知道从何入手。 四、教学问题解决方案 1、先拆解一个短视频复原他的脚本，学习之后再来写自己的1分钟短视频脚本。 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 教学PPT； 七、预习成果展示 实践项目1 展示你拍摄的1分钟的短视频 八、教学项目（任务）设计 1.无 2.请设计剧情，为一个1分钟的短视频编写简易脚本。 3.根据拍摄注意事项，自选主题拍摄一条1分钟左右的短视频 九、教学结构流程的设计 教学环节 学习目标 教学内容 参考导语 项目任务 教法学法 设计意图 教学资源 时间 前节回顾 【参考导语】 大家好，上一节课，我们和大家一起探讨并练习了字幕添加以及视频配音，大家回去以后都练习了吗？ 3 本课介绍 【参考导语】 这节课，我们来看看如何编写脚本以及在拍摄的过程中我们有哪些地方需要注意。 2 输入 知识目标 1 能力目标1 德育目标1、2 【参考导语】 脚本和分镜头是一只短视频的主心骨。 脚本是学习通过短视频讲故事的重要工具。 短视频脚本可以理解为短视频的拍摄大纲和要点规划，用来指导整个短视频的拍摄方向和后期剪辑，起着统领全局的作用。 和传统的影视剧脚本以及长视频脚本不同，短视频在镜头的表达上会有很多局限，比如时长，观影设备，观众心理期待等，所以短视频脚本需要更密集的视觉，听觉和情绪的刺激，并且要安排好剧情的节奏，保证在前5秒抓住用户的眼球。 下面我们一起来看看短视频的脚本类型。 （教师根据教材讲解脚本的三种类型：拍摄提纲、文学脚本和分镜头脚本） 20 输出 【教学内容】 小组探讨选出一种脚本书写方式，尝试一起写一个脚本。 【教法学法】 小组在讨论时，教师应当及时搜集学生们的问题，并及时帮助解决。 反馈 【教学内容】 1.小组成员将讨论的内容总结出来，写在本子上； 2.每组选择一名学生向全班同学进行分享； 3.老师给反馈。 反思 【教学内容】 1. 输入 知识目标2 能力目标 1.2 德育目标1.2 【教学内容】 1.教师根据教材讲解脚本的写法。 【项目任务】 请设计剧情，为一个1分钟的短视频编写简易脚本。 25 输出 【教学内容】 小组讨论设计剧情，为一个1分钟的短视频编写简易脚本。 反馈 【教学内容】 1.小组成员将讨论的内容总结出来，写在本子上； 2.每组选择一名学生向全班同学进行分享； 3.老师给反馈。 反思 【教学内容】 1.脚本和短篇故事有什么异同？ 输入 知识目标3 能力目标 1.3 德育目标1.2 【教学内容】 教师根据教材内容，简要讲解拍摄注意事项。 【项目任务】 根据拍摄注意事项，自选主题拍摄一条1分钟左右的短视频 30 输出 【教学内容】 根据拍摄注意事项，自选主题拍摄一条1分钟左右的短视频。 反馈 【教学内容】 1.每组选择一名学生向全班同学进行分享； 2.老师给反馈。 反思 【教学内容】 拍摄短视频除了需要优质的画面和动人的表达之外我们还需要注意什么？（引导学生思考价值观） 教师小结 【参考导语】 这节课，我们主要了解了脚本的类型、练习了脚本的撰写以及拍摄视频。好的短视频制作功底需要大家日积月累的练习，希望大家课后注重实践。 下节课，我们一起来探索一下视频剪辑。 4 课后作业 作业1 编写一个1分钟短视频的脚本。 作业2 预习视频剪辑的部分，并尝试自己剪辑视频。 6 十、教学后记（教师填写）