短视频策划、制作与运营 8第八讲 如何策划可持续的优质内容2.docVIP

PAGE 1 短视频策划、制作与运营 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 第八讲 短视频策划6：如何策划可持续的优质内容2 学时安排 2学时（90分钟） 教学年级 所选教材 一、学习目标描述 1、知识目标 1）了解知识内容的极致细分 2）了解知识内容的热点生态 3）了解知识内容的持续产出 2、能力目标 1）能够自行学习，特别强调收集资料，分析资料和总结的能力 2）能够掌握追踪热点的方法 3、德育目标 1）提升学生学习的主动性 二、学习重点及难点 学习重点：知识内容的持续产出 学习难点：知识内容的热点生态 三、教学问题预测 1、如此多的信息获取平台，应该选择哪个平台追踪热点呢？ 四、教学问题解决方案 1、根据你选定的创作领域，选取相对应的平台。另外，可以同时关注微博热搜。 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 教学PPT； 七、预习成果展示 实践项目1 分享你收集到的top5的新闻 八、教学项目（任务）设计 1.小组讨论，举例10种垂直细分的短视频类别。 2.今天的top5 新闻热点是什么呢，你可以通过什么渠道获取到呢？ 九、教学结构流程的设计 教学环节 学习目标 教学内容 参考导语 项目任务 教法学法 设计意图 教学资源 时间 前节回顾 【参考导语】 大家好，上一节课，我们和大家一起探讨了什么是优质的内容、什么是知识内容的深度垂直以及如何做垂直领域。 3 本课介绍 【参考导语】 这节课，我们继续来看看如何策划可持续的优质内容，什么是知识内容的极致细分、知识内容的热点生态以及如何做到知识内容的持续产出。 2 输入 知识目标 1 能力目标1 德育目标1 【参考导语】 艾·里斯在《定位》中提出，在传播过度的社会中，获得成功的唯一希望，是要有选择性，集中火力于狭窄的目标，细分市场。 对于短视频来说，深度垂直是一种趋势。而细分，则是在垂直行业板块里，再挑选主要的业务深度发展。 如果把短视频市场比作一块蛋糕，细分就是市场中的切割思维，切割细分的方式有很多种。可以横着切，也可以竖着切，可以按地域切。也可以按兴趣，生活场景，知识单元来切。 比如瑜伽是垂直类，那么亲子瑜伽就是垂直细分，周末亲子瑜伽就是重度垂直细分。 你还知道哪些垂直细分的类别呢？ 【项目任务】 1.小组讨论，举例10种垂直细分的短视频类别。 30 输出 【教学内容】 小组讨论，介绍出10种垂直细分的短视频类别。 【教法学法】 小组在讨论时，教师应当及时搜集学生们的问题，并及时帮助解决。 反馈 【教学内容】 1.小组成员将讨论的内容总结出来，写在本子上； 2.每组选择一名学生向全班同学进行分享； 3.老师给反馈。 反思 【教学内容】 短视频账号，是否选择的领域一定是越垂直越好呢？ 输入 知识目标2 能力目标 2 德育目标1 【教学内容】 1.请教师根据教材讲解什么是知识内容的热点生态。 【项目任务】 1.今天的top5 新闻热点是什么呢，你可以通过什么渠道获取到呢？ 25 输出 【教学内容】 1.小组讨论，今天的top5 新闻热点是什么呢，你可以通过什么渠道获取到呢？ 反馈 【教学内容】 小组派一名代表发言，其他同学做好记录 教师根据同学发言，给出反馈 反思 【教学内容】 引导学生上网观察热点新闻，并总结自己的抓热点经验 输入 知识目标3 【教学内容】 教师根据教材讲解为什么要做知识内容的持续产出 20 输出 能力目标1 【教学内容】 1.小组讨论，为什么要培养用户习惯，占领用户心智呢，其本质是什么？ 反馈 德育目标3 【教学内容】 1.同学做好记录，每组派一名代表发言。 2.教师根据学生的答案，给出点评反馈。 反思 【教学内容】 除了书中讲解的两点原因，持续产出还有哪些好处呢？ 教师小结 【参考导语】 这节课，我们探讨了什么是知识内容的极致细分、知识内容的热点生态以及为什么要做知识内容的持续产出。下节课，我们来探索如何才能搭建高效的短视频团队。 4 课后作业 作业1 .请通过你知道的渠道，查询“秋叶Excel”和“视知TV“的发布频率，看看它们是如何持续输出内容的？ 作业2 以你现在的情况，如果动用所有资源，能搭建什么样配置的团队呢，不足之处，如何弥补？ 作业3预习3.4.1-3.4.5 作业4 拆解你的目标 6 十、教学后记（教师填写）